教育的互相借鉴 大家帮忙啊

大家帮忙啊 孔子（前551—479），名丘、字仲尼，春秋时鲁国人，我国古代伟大的思想家、教育家，中国传统文化的主要代表人物；“他的思想对中国民族起了其他任何思想学说所难以比拟匹敌。（教育学）简述教育学的特点是什么？ 当代教育学的特征：（1）教育学研究的问题领域急剧扩大；（2）教育学研究基础和研究模式的多样化（3）教育学发生了细密的分化；（4）教育学研究与教育实践改革的关系日益密切；（5）教育学加强了对自身的反思，形成了教育学的元理论。实用性：理论联系实际并具有很强的操作性是该书的另一特点。全书分为背景篇、素质修养篇、工作务实篇。在工作务实篇中，具体、详细地探讨和研究学生干部常规性工作、班级工作、团支部工作、学生会工作、学生社团工作，富有操作性。教育学还具有以下特性：时代性：该书立足于21世纪宏观时代背景，直面社会开放和价值多元的现实，着眼于高等教育改革发展的新要求，着眼于学生学习、生活、思想的新变化，认真研究学生工作的新课题。作者紧扣教育改革与发展主题和时代的脉搏，较全面地概括了与大学生紧密相关的高校教育教学改革管理模式所发生的新变化、呈现的新特点，体现出较强的时代性。实用性：理论联系实际并具有很强的操作性是该书的另一特点。全书分为背景篇、素质修养篇、工作务实篇。在工作务实篇中，具体、详细地探讨和研究学生干部常规性工作、班级工作、团支部工作、学生会工作、学生社团工作，富有操作性。创新性：书中。孔子的教育思想对今天倡导教育公平有借鉴意义的是___：“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理。这与我国古代一位思想家___的主张不谋而合。 孔子主张“有教无类”，认为人人都应该有接受教育的要机会，最能体现教育公平；老子认为，一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化，“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．故答案为：有教无类；老子．相互借鉴学习的成语 取长补短相辅相成相倚为强相得益彰相待而成齐心协力齐心同力同心合力同心同德互通有无国外的教育方式有哪些需要我们学习借鉴的？ 东西方的家庭教育应该说各有所长。近年来，欧美一些国家也在鼓励向东方国家学习，我们也在学习欧美国家的一些优势和长处。纯粹从我个人的观察和思考出发，我认为欧美家庭教育主要有如下几点值得我们去学习和借鉴。首先是至高无上的家庭观念，西方家庭和东方家庭一样，不仅重视家庭的观念，更付诸行动去实践这种观念。每天到了下班或放学的时间，大人和孩子纷纷回到家里，确保家庭成员每天的共处时间，大家各忙各的，父母做饭做家务，孩子做作业过家家，晚饭后一起遛狗散步，周末一起出门聚餐，节假日一起远足或度假，一切都以家庭为中心，一个不能少，家人之间由此形成一个很强的纽带，相互帮助和支持，同甘共苦。其次是大家的交流和学习时光。欧美的很多house里都有一个叫family room的空间，家人每天会在这里相聚聊天和沟通，大家平等对话，可以针对各种问题发表自己的看法，观点不分高低和对错，但鼓励思想的交流和碰撞。同时，每天大家都有自己的阅读时间，这是代代相传的好习惯，也是静修的好时光，书本成为了大家独处的最佳伴侣，家长和孩子相互促进，互为榜样。目前我国人均读书数还远远低于发达国家。最后是尊重孩子个性和选择的传统。家长一般不强求孩子一定要上名校。朱熹学眼前事对儿童教育有何借鉴意义 、论述朱熹的儿2113童教育思想，并分析这5261种思想对当代儿童教育有何借鉴4102意义？1.注重蒙养教育1653 2.要求慎择师友 3.强调学眼前事 4.提倡正面教育 朱熹有丰富的教育经验，并且对人的心理特点有初步的认识，又吸取了前人的经验，他把人 的教育分为两个阶段，即\"小学\"和\"大学。这是两个互相独立又互相联系的阶段，小学阶段 的教育，是大学教育的基础，大学教育又是小学教育的深化。在两个教育阶段中，朱熹特别 重视小学阶段的教育，他主张儿童应该早施教。朱熹强调儿童教育是打基础的教育。在小学 阶段打好基础，就似大好了圣贤之才的坯模，长大在此基础上加工，就可以成为圣贤。他还 进一步指出，若儿童时期大好了基础，大学就卜费力，若少时这个基础没打好，再补救，就 十分困难了。他再三强调15岁以前儿童教育的意义。中评社问，台湾和大陆的教育有哪些可以互相借鉴的地方 两岸的社会制度有本质的不同，一个是资本主义一个社会主义，一个是为商业社会培养职业人才，一个是要培养社会主义接班人，教育的动机与目的根本不同，没法相互借鉴。汉语国际教育考研，有哪些可以分享可以被借鉴的经验吗？ 汉典网 http：//www.zdic.net/（查笔画、字形演变、词义的利器） D.拼音 中华人民共和国国家标准(汉语拼音) 《汉语拼音正词法基本规则》 E.笔顺 《现代汉语通用字笔顺规范》。大家能否说说日常生活是怎样的？互相借鉴一下，看能不能对自己现有的做一下改变？ 感谢邀请：活出自己想要的，活在当下拥有的。急急急求：简述比较教育史上的“借鉴时代”、“因素分析时代”和“社会科学方法时代”。 这个问题你查一下的比较教育就有，而且知道也有回答（当初我也曾回答的）呵呵。以下为复制过来的参考答案，你可以适当调整一下。对于外国教育的比较研究，在。