实验探究是学习化学的重要方法，某学校化学兴趣小组的同学为了探究锌、铁、铜的活动性顺序，他们设计了如下一组试验： A、锌可以把铜置换出来，所以可以得出锌比铜活泼，故A错；B、铁可以把铜置换出来，所以可以得出铁比铜活泼，故B对；C、铁不能把锌置换出来，故可以得出锌比铁活泼，故C错；D、铜不能把锌置换出来，故可以得出铜不如锌活泼，故D错．故选B．
某兴趣小组同学对实验室制取氧气的速率快慢进行如下探究实验． （1）甲同学设计了以下对比试验：Ⅰ．将3.0g KClO3与1.0g MnO2均匀混合，加热；Ⅱ．将xg KClO3与1.0g CuO均匀混合，加热．在相同温度下，比较两组实验产生O2的快慢．Ⅰ中是氯酸钾和二氧化锰在加热条件下生成氯化钾和氧气，对应的符号表达式是 2KClO3MnO2.2KCl+3O2↑．由于对比的是不同催化剂的催化效果，所以氯酸钾的质量应该相同，所以Ⅱ中x的值为 3.0．由于对比试验只能一个因素不同，且只有研究的要素不同，所以甲同学实验的目的是 比较不同物质的催化效果．（2）乙同学得到的实验结论是：在相同条件下，反应物的浓度越高，生成氧气速率越快．（3）根据表中数据，得出结论：在一定范围内，加入的催化剂的量越多，反应速率也就越快．（4）除上述影响因素外，还可能有哪些因素会影响双氧水分解速率，你的猜想是 温度．（5）催化剂在工业上应用较多．工业上用氢气和氮气在高温及催化剂的条件下合成氨气（NH3）．过程要有分子的破裂和原子的重新组合，最后形成新的化合物，所以合成氨气的过程为 ⑤④①②③．故答案为：Ⅰ2KClO3MnO2.2KCl+3O2↑；3.0．比较不同物质的催化效果．（2）反应物的浓度越高，生成氧气速率越快．（3）在一定范围内，加入的催化剂的量。
下列是生物学中的几个探究实验，请分析回答． （1）A、根据题意可以提出该实验探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？A错误；B、在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题；而乙同学设计了对照实验，更具有说服力．因此乙同学的设计合理．变量就是所要探究的问题，从乙同学的实验可以看出，该探究实验中控制的实验变量是细菌的数量．B正确；C、在上述实验中，甲同学没有设置对照实验，实验结果不能说明问题，C错误；D、培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量细菌繁殖，洗手后按指印的培养装置中有较少细菌繁殖，得出的结论是洗手能减少手上的细菌数．D错误．（2）A、这个实验中，变量是水分，甲起到的作用是对照作用；A正确；B、作出假设：蚯蚓喜欢生活在湿度较大的潮湿松软的土壤中．B正确；C、结果预测：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会越来越少而乙中蚯蚓的数量会越来越多，C正确；D、结果预测：随着时间的推移，甲中蚯蚓的数量会越来越少而乙中蚯蚓的数量会越来越多，D错误．（3）①比较三个方案，方案一在接种前未做灭菌处理，会影响实验效果．方案二接种前后设计了两个变量，起不到对照的作用．只有方案三在实验前实验组和对照组所处的条件完全相同，都进行了灭菌处理，实验。
