小班、中班、大班对于观察植物的目标是什么？ 组织幼儿进行观2113察是对幼儿进行科学教育的基5261本方法，观察是推动4102幼儿了解事物的重要1653方法，也是幼儿进行饲养和种植活动的基础。幼儿观察要在参与被观察的事物有关的活动中进行，比如幼儿认识兔子时，要看看兔子长得什么样子，用手摸摸毛是柔软的，颜色怎么样，喂小兔看它喜欢吃什么东西，怎样吃等等；认识西红柿，首先摸摸西红柿，看看西红柿颜色、样子，尝尝西红柿的味道，这样幼儿才能认识兔子和西红柿。通过一系列观察活动，幼儿将获得越来越多的有关动、植物的知识。观察是一种综合性的心理活动，观察能有效地促进幼儿智力发展，尤其是对观察能力和思维能力的培养具有得要的意义。大自然是丰富多彩的，大自然中的生物与非生物的现象也是变化莫测的，幼儿在观察中，直接与周围的世界接触，获取直接的科学经验，并从中不断发现大自然的奥秘，发现问题，提出问题，进而激发幼儿探索大自然的兴趣，不断积累经验，为形成科学概念奠定基础。幼儿观察事物粗枝大叶，局限片面，反应也较迟钝，需要教师教会幼儿运用视觉、听觉、触觉、嗅觉等来全面和仔细地感知事物，教会他们由简单到复杂，由粗略到细节，循序渐进地进行观察。在日常生活中要为幼儿提供观察。
目标和目的有什么不一样？ 就像是指南针和南极，一个是方向，一个是前进路上具体的坐标。我们朝着一个目标不断前进时，会跨过无数的坐标。
“目的”和“目标”的区别是什么？ 目标强调行为copy的方向和终点，目的强2113调行为的原因和5261意图；4102一个关注长1653期，一个关注短期；目标是你在一定时期内所追求的最终成果，是你在某阶段的宗旨和使命的具体化和你奋力争取达到的所希望的未来状况，目的是你达到了某个目标后想来做什么。目的：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识，观念的中介作用，预先设想的行为目标和结果，作为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系，人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终；目标：目标，是汉语词汇，汉语拼音为mù biāo，指的是射击、攻击或寻求的对象，也指想要达到的境地或标准。
