最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：仙人指路我是少年阿凡提—四年级上册一、教学内容：我是少年阿凡提二、教学目标：1、通过学唱《我是少年阿凡提》歌曲，指导学生用圆润的声音，诙谐的情绪表现歌曲。2、通过学唱《我是少年阿凡提》，感受维吾尔族民歌的特点，体会升记号在歌曲中的作用。3、知道阿凡提是个勤劳勇敢，幽默乐观，富于智慧和正义感的人，引导学生做个机智勇敢，有正义感的好孩子。三、教学重难点重点：1、学唱歌曲《我是少年阿凡提》2、感受维吾尔族民歌的风格特点，体会歌曲诙谐的情趣。难点：1、唱准下滑音、升记号及后十六、切分节奏。2、用打击乐器为歌曲做伴奏四、教学准备多媒体 课件 电钢琴 铃鼓 沙捶五、教学过程（一）教学组织1、师生问好2、幸福拍手歌（二）导入新课1、师范唱《一杯美酒》，生回答是哪民族的歌曲（由于这首歌对学生来说比较陌生，所以进一步聆听熟悉点的歌曲）2、再范唱《欣起你的盖头来》和《大阪城的姑娘》几句，再加上动作演唱。3、师：这几首歌曲都是非常有名又好听的新疆民歌，咱们中国是个多民族的国家，你们知道有多少个民族吗？对，56个。每个民族都有自己地方特色的歌曲，今天就让我们一起走进。
《阿凡阿凡提的故事》的作者是谁 赵世杰，1932年出生，现为新疆民间文艺家协会会员、中国民间文艺家协会会员、中国少数民族文学学会会员。1949年8月参加革命，冬季随军进新疆，在部队学习维吾尔语文两年。1952年10月在阿克苏发现阿凡提笑话故事，随后开始搜集和整理。1955年开始发表翻译作品，1958年推出首本搜集翻译为汉文的《阿凡提的故事》。其中中国少年儿童出版社1963年出版的《阿凡提的故事》在1980年全国少年儿童文学创作评奖活动中获三等奖，它的修订本被《中国少年报》列为“1982年红领巾读书奖活动”的10本推荐书目之一，并被北京市教育局列入“小学生丛书”，还被翻译成多种外文出版发行。1995年《阿凡提笑话故事大观》在第二届中国北方优秀民间文学作品评奖活动中获一等奖。2011年，《阿凡提》入选首届向全国推荐的百种优秀民族图书。被誉为“阿凡提之父”。其事迹已被收入多种辞书。扩展资料骑着小毛驴云游四海的阿凡提是家喻户晓的人物形象，只要提起他的名字，愁眉苦脸的人就会展开笑颜。他嘲笑投机的商人、惩罚贪婪的财主，为遇到难题的村民们出谋划策，有时候连国王也会很怕他。本书精选103则经典故事，涵盖阿凡提生活的方方面面，配以充满想象力的绘画，将阿凡提的幽默和机智展现。
少年阿凡提的作品大事记 对√
