教师技能有哪些？1、教学语言技能。指教师用正确的语言、语调、语义，合乎语法逻辑结构的口头语言，对教材内容、学生问题等进行叙述，解释说明的行为方式。。
老师课堂中提出的书写评价要求有哪些 在小学阶段培养每个学生写规范、端正、整洁的的汉字，是课程标准的基本要求。我们小学教师必须让学生养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，具有初步的书法欣赏能力。对学生的强化写字教育，也是继承和弘扬中华民族优秀传统文化的重要途径。同时，长期认真地写字，可以培养学生的观察能力、记忆能力、思维能力以及动手实践能力，陶冶学生情操，形成审美意识，养成良好习惯，促进学生提高文化素养。所以必须把写规范字进行广泛推广。目前是信息化时代，大家认为学习就步入了少纸、无纸时代。不少家长和学生都认为只要学习好，字写得好不好已经无所谓了。只要会电脑输入，漂亮、整洁的字不就有了吗？不少学校老师也认为教学水平主要体现在学生成绩上，学生写字好坏对成绩、升学基本没有什么影响，占用课时专门练习写字实在不值得。应试教育中铺天盖地的题目让学生根本就没有时间来正正规规写字，认认真真写好字，只图完成任务，字就越画越乱，至于出现的个别错别字就更难免了。于是写字教学成了多余的内容。现在的学生是中国国文的继承者，加强语言文字的规范，至关重要。组织开展规范汉字书写的教育，小学语文教学任重道远。如何把写规范字贯穿在小学语文教学中我。
教师技能有哪些 教学语言和教态、板书、情境创设、课堂提问、课堂调控、多媒体教学、自主学习教学技能、合作学习的技能和探究式学习技能。
