质量管理制度如何进行考核? 教育质量考核管理办法

质量管理考核办法 1、目的保证公司质量管理体系的有效运行，以推动体系的实施并达到预定的目标。2、范围适用于公司质量管理体系内部审核、跟踪审核、管理评审、外部质量管理体系审核及复审的所有受审核的工程处、项目部、科室和分管领导。3、职责3.1管代全面负责本考核办法的审批及领导工作。3.2办公室负责考核资料收集汇总、申报与考核组织协调、实施工作。4、考核内容和要求4.1考核时机4.1.1按照质量管理体系内部审核年度计划（包括预评审、正式评审及复审）对受审核部门进行审核活动后。4.1.2为纠正不合格项而开展的跟踪审核活动后。4.1.3管理评审后4.1.4总经理或管理者代表为推动内部质量改进要求而开展内部审核活动后。4.2考核依据4.2.1质量管理体系内部审核报告（包括评审报告）4.2.2跟踪审核报告4.2.3管理评审报告4.2.4不合格项报告4.3考核步骤4.3.1本公司质量管理体系实施计划中对换版后第一次质量体系内部审核的结果暂不作考核，之后的所有审核，按本考核办法执行。4.3.2质量管理体系内部审核的考核4.3.2.1根据质量管理体系内部审核报告所出具的不合格分布情况表，进行具体量化考核a.一个严重不合格项，扣受审核部门50元/人（具体由部门负责人分配）扣分管领导。技术人员考核管理办法，都有哪些？ 一、执行省职改办（1990）11号文件规定，专业技术人员的考核实行日常考核、专项考核、任期考核相结合的形式进行，年度考核一年一次，每年十二月份进行。二、考核范围1、专业技术人员包括：教师、教练、医务人员、财会人员。2、因各种原因年度内离岗时间超过1/2（不含1/2）者，不予考核。3、旷工年度累计达10天者，不予考核，按违纪处理。4、事假年度累计达2个月者，不予考核。5、教师不能按时保质保量完成教学大纲所规定的教学任务，教练完不成训练大纲所规定的训练任务，完成情况达不到2/3者，不予考核。6、高级教练，高级教师五年内没有发表学术论文者，直接视为不合格。7、严重违纪扰乱学校正常工作秩序者，不予考核。三、考核分法执行省职改办（90）11号文件规定，实行定量考核与定性考核相结合，以定量考核为基础的考核办法。（一）学校成立考核小组。考核小组由行政领导、办公室主任、专业技术人员代表组成。其中专业技术人员代表占2/3以上。下设办事机构，由各科室抽调人员做具体实施工作。各科室成立评议小组，由分管领导、科长、教研组长和群众选举出的专业技术人员代表组成。考核人数与评议人数的比例为5：1。（二）考核内容及办法。考核采用百分制计分。最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：高企管理智库参考范2113本教育教学管理制度及考核办法年_月_日5261部门教师业绩考核评估是4102对教师履行教师工作职责的客观1653评价。是调动教师积极性、主动性，充分发挥教师在教学过程中的主导作用的有效手段，为了合理安排教师工作、提高教学质量、促进认识分配制度和教学改革的深入发展提供可靠的客观依据。特制定本制度及考核办法：一、工作要求：第一条：教师必须接受学校交给的教学、教研、指导实习及带教等项工作，并完成工作量。第二条：教师应遵照教学大纲、课程标准、教学计划、教学日历进行教学。无正当理由不得擅自更改。第三条：平常做到超周备课、撰写教案，努力提高教学质量。课后应深入学生中进行辅导答疑。第四条：因病请假或公出需由教导处安排代课。平时教师之间不得私自调课。第五条：教师要按规定做好命题以及考试和评卷工作。坚持评分标准、公正严格。杜绝暗示重点和打人情分。第六条：教师不得从事校内外有偿兼职活动。二、考核内容：教师业绩考核内容主要是以教师贯彻党的教育方针，认真履行职责，圆满完成教育教学任务，包括教学态度、完成教学工作量、教学质量、教研、以及教师教学纪律等。。质量管理体系考核制度 不明白想问什么？可能需要具体一些！如何提高教育教学质量的几点建议 如何提高教育教学质量的思路与做法；提高教育教学质量是学校的生命线，关系到学校的生存；一、抓好队伍建设，树立良好校风；队伍建设至关重要；（一）、师德师风建设；1、。教育质量管理的方法 未解决问题 等待您来回答 奇虎360旗下最大互动问答社区

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