浅析如何提高初中道德与法治教学的有效性 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网【摘；要】初中生不仅要掌握必要的文化知识，更要形成良好的道德品质和基本的法律素养，推动思想水平和文化水平共同发展。因此，教师必须做好初中道德与法治课程的教学工作，提升教学的有效性，形成学生正确的价值观念，帮助学生平稳地度过复杂的青春期。【关键词】初中道德与法治；教学有效性；提高策略中图分类号：G4；文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.09.125受传统教育观念的影响，许多家长和教师都忽视了初中道德与法治课程的重要性，最终导致学生文化水平不断提高，但是思想观念却长期落后的局面。对一名合格的学生和社会公民来说，思想的健康远比知识的丰富更加重要。因此，教师应当从转变教学观念入手，以激发学生学习兴趣为法，不断朝着提升教学有效性的目标前进，帮助学生获得心理和生理、知识和精神上的健康成长。达成这个目标的方法可以参考下文的观点。一、初中道德与法治教学过程中的常见问题（一）部分教师教学观念落后受传统教学观念的影响，初中道德与法治课程的教师很少会主动思考创新教学模式的方法。一方面，有的教师在认识自身教学方面存在着一定的误区，例如认为这门学科不。
分析提升小学道德与法治课堂教学有效性的策略 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要随着新课程改革的不断深入，道德与法治课堂和法治教育的融合是时代发展的需求。目前，我国逐渐向法治国家、法治政来府、法治社会一体化的建设方向发展。教师在道德与法治课教学时，不仅要教育学生继承我国优良的道德传统，还应该源在课堂中有意识地贯彻法律法规，这样可以帮助学生树立法治意识，强调法律面前人人平等，使学生能够用法律武器来保护自己。关键词小学道德与法治课法治教育有效性中图分类号：G622文献标识码：A0引言从2016年下学期开始，我国小学思想品德课程名称由“百品德与生活”改为“道德与法治”，并正式进入课堂教学中。小学是学生进入学校学习的关键时期，也是人生的重要阶段，小学阶段的道德与法治课不仅能够提升学生的品德，还能够促进学生的多方面发展。随着教学改革的不断度深入，小学教师应该对道德与法治课有新的认识，并从基本学情出问发确定教学策略，从而提升小学道德与法治课堂教学有效性，促进学生的长远发展。1转变教学理念让学生有效学习答在教学过程中，教师教会学生学习要比传授知识更重要，学生掌握了学习方法之后就会提升学习的效率，从而达到事半功倍的效果。在小学。
关于初中道德与法治有效教学策略的几点思考 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：结合当前初中道zhidao德与法治的教学情况，分析了初中道德与法治教育的重要性分析，并在此基础上，结合教学实践情况，从多角度分析探讨了初中道德与法治有效教学策略，希望对今后的初中道德与法治教学有所帮助。关键词：初中道德与法治；教学策略；法制教育；教学改革一、初中道德与法治教育的重要性分析初中学生由于年龄小，分辨是非的能力不强，人生观和价值观还没有确立起来，思想极为版活跃，特别是在当下复杂的社会环境中，道德观念和法治观念极易出现偏差，如果不加以正确引导，往往会形成不良的道德观，而且法治观念淡薄，从社会上出现的不少初中校园霸凌事件，如：2016年5月16日发生在山东日照五莲一中学的中学生在厕所被殴打的校园霸凌事件，其殴打过程被拍摄后视频在网上疯传，造成恶劣的影响；《法制网》2016年12月29日报道的“初二女生遭群殴，看惨烈的校园暴力”的新闻；2016年年底最高检公布了中小学欺凌和暴力十大典型案例；等等这些都说明了初中学生不仅法治观念较为淡薄，而权且还没有形成良好的道德观念，可见初中思想品德教育中的道德与法治教育极为重要。
