如何正确处理师生关系 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：中国学术期刊网正确处理好师生关系和谐融洽的师生关系在教学中发挥着特殊、奇妙的作用；它像一座桥梁，拉7a686964616fe4b893e5b19e31333433623133近师生的距离，使教师乐教、勤业；学生好学、上进。因此，我们教师必须正确处理好师生间的关系：一方面，老师要关心、爱护学生；我们班有个别学生性格内向，不爱与别人交流，上课也不回答问题，成绩当然就不理想了。我找学生个别谈话，也家访了，但效果还是不够好。看过“打招呼”这个案例后，让我茅塞顿开，之所以我的谈话、家访不起作用，是因为我对学生的了解、关爱不够呀！因此，我决定重新从学生的爱好着手，发现他的闪光点，争取打开他的心扉。每天我都仔细观察这个学生，终于有一天，我有一个很小的发现：他在自己的座位上目不转睛地看着别人下象棋。“他一定也喜欢下象棋吧”我在心理琢磨着。第二天中午，我利用同学们下象棋的时间，来到教室，先观看同学们下象棋，再无意中发现那个学生也在观看下象棋，说：“李刚，你也喜欢看下象棋呀？他说：“是的，老师。“我也喜欢，只是我不会。哎！真遗憾。“老师，我可以教你呀，我会。“你会？“是的，我会！“那就请你教我吧。
如何处理好师生关系？ 尊敬老师，不无故顶撞老师。见面要打招呼，不能假装没看见。上课积极回答问题，跟紧老师的步伐，老师都喜欢认真听讲的孩子。除此之外，不要过分拘谨，要适当的保持较亲近的距离。
如何正确处理师生间的关系？ 师与生—合伙人还是陌路人？新时代下师生关系、科研模式应该是一种怎样的模式，值得探讨。近些日子关于师生关系的问题争论个不休，其实这不只是个体之间的恩恩怨怨问题，也不是群体之间的不可调和的矛盾关系。这里隐含着众多的涉及到个体生存问题和管理层面等客观方面的问题等。这么多年，从看到、媒体报导和亲历的一些师生关系、科研模式等现象，体会下来，的确存在和暴露出当今师生关系、科研上，乃至教育上的许多问题，这些问题看似简单，实则复杂，其背后隐藏着许多待解决的现实问题。1.学生给老师打分。这个看似客观的评价活动，好像是要反映一个老师的各个方面。通过打分这种形式，真的能够恰如其分地反映和评价一个老师的教学水平和道德吗？显而易见。这就是个糟糕的评价法术，某些学校似乎在用这个手段来管理教师！作为一个教师，他的一举一动都在舞台上，在同学们的眼睛里。但学生能够给出一个客观真实的评价码？古时，中国有个画家，擅长画梅花，颇自负。一日，在一寺庙的墙上画毕，请众人点评，圈出画之缺点。第二天一早，画家去看，结果，画面上尽皆圈圈点点，画家好生失落。后转念一想，遂请众人勾勒出画中之妙之善处。不久再去看，画面尽皆善妙之处。姑且不说。
