最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：cwenhui800教学评价模板教学评价是教学过程的重要组成部分，它以教学目标为依据，制定科学的评价标准，运用一切有效的技术手段，对教与学活动的过程及其结果进行测量，并给以价值判断。常用的教学评价种类有诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价在做课程教学设计的同时进行，其结果反映在“学生特征分析”栏中；形成性评价在教学实践过程中进行，随时填入课堂教学设计表中的“形成性评价”栏中。必要时可组织听课评议，进行课堂教学评价；总结性评价则在整门课程结束后进行，根据测试的结果，进行教学效果分析评价。在自主学习过程中，常用的是学习效果评价。它不仅重视学习结果的评价，更重视学习过程的评价。1．课堂教学评价课堂教学是整个教育过程中最重要、最关键的环节，它的质量决定了整个教学质量的高低。因此，对于课堂教学应经常进行科学地评价，以便肯定优点，发现不足，及时反馈，便于改进。课堂教学评价指标体系分为两级。一级指标包括教学设计、教学过程和教学效果3大项，下设14项二级指标、39项评价期望标准，如表1所示。表1：课堂教学评价表授课教师：_课程名称：_授课班级：_评价人：_在具体实施。
教学活动评价表读后感 1．清楚，完整，比较简炼地概括主要内容。2．结构清楚，读与感的结合点明确。3．能围绕感点具体，真实地表达自己的感受。4．语言通顺，书写规范，标点符号正确，能使用修改符号修改。
教学质量评价表合计得分怎么算？ 教学质量评价表合计得分计算，很多项目打分而成。如教案，上课，互动，难点重点，效果等。
