学校德育管理目标与学校德育目标是怎样的关系？ 学校德育管理目标与学校德育目标是两个既密切联系而又各不相同的概念。德育目标是制定德育管理目标的重要依据，而德育管理目标则是为实现德育目标而服务的。一般而言，德育管理目标是一个由目标系统、目标考评系统和目标保障系统所组成的目标管理系统。目标系统是建立德育目标管理系统的前提，有空间和时间之分。空间体系是一组目标项目构成的整体，通过它能反映一所学校的任务和德育目标的相互关系，起着指导德育工作的作用。时间体系是指长、中、短期目标建立起来的目标时序网络，主要反映目标随时序变化的规律和要求，起到使目标相互衔接和按时序控制的作用。目标考评系统是为检查、考核、评价德育管理活动的绩效而建立的，包括考评制度、考评标准和方法、考评结果的处理。德育目标保障系统是指为保证学校德育目标的实现而建立的组织制度、方法措施、资源分配等工作。
小学阶段的德育目标主要是思想政治教育 对吗 德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统健康成长具有导向、动力和保障的作用.谁都知道少年是祖国的未来，祖国的希望，可是近几年青少年犯罪率呈上升趋势，令人触目惊心.小学的孩子正处在长身体、长知识和思想品德逐步形成的时期，但由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，是非观念模糊，对人对事缺乏明辨能力.具有强烈的求知欲和很大的模仿性，同时又有很大的可塑性，容易接受外界的各种影响.正如俗话说的嫩枝易弯也易直.因此我认为加强对小学生的心理健康教育和思想品德教育，是摆在教师面前的首要任务.德育要从小抓起，从道德修养的过程看，道德判断、道德行为都有一个发展过程，就跟上台阶一样.小学生正处在人生的起步阶段，在此阶段要加强基本的道德品质的培养，注意行为习惯的养成.以后，再逐步提高理性认识，以理论指导道德行为，并为人生观和世界观的形成打下基础，这对他们的一生怎样做人都有着决定性的影响，因此，为把他们培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人，抓住时机开展小学生的德育工作，这是十分有必要的.对小学生开展德育。
德育目标是德育工作的（）。 你好，C.[解析]德育工作要围绕德育目标来进行，因此德育目标是德育工作的出发点。
