如何理解“经济发展，教育要先行” 百年大计，教育为本。我国的教育优先发展思想是小平同志最早提出的。1977年，邓小平指出：“我们要实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。“我们要赶上世界先进水平，从何着手呢？我想从科技和教育着手。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，是中华民族最根本的事业。大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
教育最早在什么时候提出的 在中国，始2113见于《孟子·尽心5261上》：“君子有4102三乐，而王天下不与1653存焉。父母俱存内，兄弟无容故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。教育”成为常用词，则是19世纪末20世纪初的事情。
“教育先行”的内涵及其根据是什么？ 教育先2113行论的主要根据是：教育发展5261与经济发展之间具有不平衡性，教4102育的相对独立性1653决定教育在一定条件下、一定程度上可以超前于经济发展；教育周期比较长，要求人才培养必须先于新技术的发展和应用；当代经济发展主要依靠技术进步、科学管理和劳动力质量的提高。教育先行的必然性1、教育先行是现代科技、生产和经济发展的必然要求。现代社会，生产对科技的依赖性日益加重。许多新技术、新工艺、新产品在科技开发的引导下不断涌现，技术换代日益频繁，且科技成果应用于生产的周期愈来愈短。据统计：第一台机器从1680年发明到实际应用经过了100年，蒸汽机经过了84年，内燃机73年，电话56年，电动机51年，发电机20年，到现代的真空管从发明到应用便缩短为13年，飞机14年，雷达15年，原子弹6年，激光2年。本世纪中叶发生的以原子能、电子计算机和空间技术的应用等为标志的第三次技术革命，使生产过程的自动化水平愈来愈高，新兴科技在生产中也日益发挥着越来越大的作用。这就要求劳动者所具有科学文化知识和专业技术水平也愈来愈高，要求人们受教育的时间也越来越长。同时，对教育自身的要求也愈来愈高。教育为了更好地促进经济发展，开发新的科技领域，。
