幼儿藏不住的好奇心介绍 幼儿的好奇心是指什么？它的作用有哪些？

4到5岁的幼儿哪些现象说明他具有强烈的好奇心？ 4到5岁的他对任何事都充满好奇，以后洞洞去拆线嗯，还有去询问这些都是他好奇心的表现3到6岁幼儿的好奇心行为或特点的原因？ 3-6岁幼儿心理发展一般特点：1．认识活动的具体形象性幼儿主要是通过感知、依靠表象来认识事物的，具体形象的表象左右着幼儿的整个认识过程。甚至思维活动也常常难以摆脱知觉印象的束缚。如两排相等数目的棋子，如果等距离摆开，幼儿都知道是“一样多”，但如果将其中的一排棋子聚拢，不少幼儿就会认为密的这一排棋子数目少些，因为“这一排比e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363356462那一排短”。可见，幼儿辨别数目的多少这要受棋子排列形式的影响。所以说幼儿的思维也是以具体形象性为主要特点的。2．心理活动及行为的无意性幼儿控制和调节自己的心理活动和行为的能力仍然很差，很容易受其它事物的影响而改变自己的活动方向，因而行为表现出很大的不稳定性。在正确的教育的影响下，随着年龄的增长，这种状况逐渐有所改变。3．开始形成最初的个性倾向3岁前，儿童已有个性特征的某些表现，但这些特征是不稳定的，容易受到外界的影响而改变，个性表现的范围也有局限性，很不深刻，一般只在活动的积极性、情绪的稳定性、好奇心的强弱程度等方面反映出来。幼儿个性表现的范围比以前广阔，内容也深刻多了。无论是在兴趣爱好方面、行为习惯、才能方面，以及对人对己的。幼儿的好奇心浓重，因此话题越新奇越好？ 我觉得并不是应该要根据他们的喜好来，慢慢地倾听他们的想法可以增加一些，你的想法与意见，让他们拓展自己的知识面。幼儿的好奇心与兴趣对于自身的成长有什么影响？ 对于幼儿来讲，他们是通过游戏和生活学习的，他们提出的每一个问题都是在学习，他们参与的每一个游戏或者活动都是学习；对于幼儿来讲，他们广泛的好奇心和兴趣是大自然最好。活动的源动力是什么？是兴趣还是好奇心？ “探索的好奇与欲望是游戏之心脏。换句话说，幼儿美术活动之源是探索的好奇和“人的本质力量”。随着幼儿年龄的增长、涂鸦经验的不断丰富，强烈的好奇心会驱动幼儿尝试运用。

#育儿#好奇心#幼儿园#亲子成长#幼儿心理