《庄子故事两则》里的的通假字、 古今异义、 一词多义、 词类活用分别有哪些？ 一.通假字：今子欲以子之梁国而吓我邪？邪，通“耶”语气词，相当于“吗”二.词类活用：惠子相梁：相，名词活用作动词，做宰相三.一词多义：①吓 仰而视之曰：“吓”：模仿鸱发怒的声音。今子欲以子之梁国而吓我邪：吓用作动词，威胁。②于 鹓鶵(yuān chú)发于南海：从 于是鸱得腐鼠：在 而飞于北海：到达。③之 子知之乎：代词，鹓雏 今子欲以子之梁国而吓我邪：助词，的。四.古今异义：①非梧桐不止 止：古义：栖息 今义：停止②于是鸱得腐鼠 于是：古义：在这时 今义：因果关系③搜于国中三日三夜 国：古义：国都 今义：国家翻译：1．惠子相梁惠施做了梁国的国相，庄子去看望他.有人告诉惠施说：“庄子到梁国来，想取代你做宰相.”于是惠施非常害怕，在国都搜捕三天三夜.庄子前去见他，说：“南方有一种鸟，它的名字叫，你知道吗？从南海起飞飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜美如醴的泉水不喝.在此时猫头鹰拾到一只腐臭的老鼠，鸟从它面前飞过，猫头鹰仰头看着，发出‘吓’的怒斥声.现在你也想用你的梁国来‘吓’我吧？2．庄子与惠子游于濠梁庄子与惠施在濠水的桥上游玩.庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊.”惠施说：“你不是鱼，怎么。
扩写<；庄子的一段话>；\"庄子钓于濮水.楚王使大夫二人先往焉.曰：'愿以境内累矣.'\"\"庄子持竿不顾.\"曰：\"吾问此有神龟，死以千岁矣，王中而藏之庙堂之？
三，举例说明本文善于设喻的特点. 1.本文的主旨在于阐述这样一个道理：在无限广大的宇宙中，个人的认识和作为都要受到客观条件的制约，因而是十分有限的.这一主旨在客观上给的今人的启示是，人们不能囿于个人有限的见闻而自 满自足，应该努力学习，不断上进.2．本文中的景物描写对表现文章的主旨起到了什么作用？文章开头设置了一段对河水和大海的景物描写，先展现了一幅黄河之水雄 浑壮观的景象：秋水按时到来，百川灌河，河水汤汤，以至两岸不辨牛马；然后又用简洁的笔墨描绘了大海苍莽浩瀚的景观，令人为之一振.这一段景物描 写，虽然没有直接阐述道理，却使读者已经隐约地体味到自然景象本身所包含 的哲理意味.这样，庄子想要表达的关于\"人的认识是有限的\"观 点，借助于自然景物的描绘，巧妙地表达了出来.再者，文中描写的百川灌河 景象与浩瀚雄浑的大海景象，还对河伯与北海若两种不同认识境界的对照起到 了有力的陪衬作用.这就使得抽象的哲理形象化，生动地渲染了人的认识是有 限的这一主旨.3．举例说明本文善于设喻的特点援譬设喻是庄子用来表达深奥哲理的重要手段，本文中用井蛙、夏虫、曲士来比喻那些因环境所限而不能与之语大理的人；用小石小木之在大海，四海 之在天地，垒空之在大泽，中国之在海内，稊米之在太仓，万物。
