园林植物景观设计的生态学基础主要包括？ 了解什么我的硕士论文研究中的景观教育手头上收集一点点信息，你想是有帮助的，2004年，作为行业主管部门，部在北京建设的18所高校和全国各高校，全国高校景观设计（LA）教学研讨会的代表出席。会议被视为中国风景园林教育的发展的一个里程碑。会议上代表我们的洛杉矶地区面临的严重挑战广泛发表的观点，明确的目标发展本学科的思想，人居环境科学与开发和架构的框架内，城市规划应建立明确LA学科构成的三位一体，的不可缺少的框架解决的困难问题，其他学科的人员培训为尽快为可能赶上与城市化进程和社会发展的过程中，倡导学科多元化的学校的背景和文化的教育水平；会议期间，西南交通大学和其他8所高校，共同编写“高校风景园林本科教育的培养目标和培训计划，主要课程和基本要求的纲领性文件，并提交本次会议的代表审议铺设LA学科本科的基础教育事业的发展。会议决定，参加18个学院和大学，西南交通大学，清华大学，北京大学，北京林业大学，同济大学专业教学指导委员会筹备组的基础上成立的领导五个国家的风景，引领学科发展方向，在未来五年，最近学科工作作出安排。18所学校，10个已创建和景观专业本科专业，其专业名称，学制下文所述的主要课程，你可以比较。
求一篇3000字左右，关于“园林绿化”的论文！ 浅谈城市园林绿化中的植物造景摘要：园林植物是重要的造园要素，在造园中具有任何要素不可取代的“造景”与“生态”双重功能。本文从我国园林植物造景历史探源入手，研究了城市园林绿化中的植物造景的原则及基本方法。关键词：园林植物；植物造景；原则；方法1园林植物造景的概念莲，太液池岸有竹数十丛。宋、元、清初时期为我国园林园林植物造景是在园林造景艺术指导下，在满足园林的成熟前期，造园时对植物的选择栽植，利用园林植物造植物生长发育要求的基础上，充分利用各种园林植物（包景已形成其独特的风格。造园时十分注意利用绚丽多彩、括乔木、灌木、花卉及草坪、地被植物等）作为主要构千姿百态的植物，且注意一年四季的不同观赏效果，临水料，以建筑、山石、水体为点缀配合，充分发挥植物本身植柳，水面植荷渠，竹林密丛等植物配置，不仅起绿化作形体、线条、色彩等自然美，通过设计、选材、配置，建用，更多的是注意观赏和造园的艺术效果。《洛阳名园造出符合总体规划的景观，以达到发挥其不同功能，形成记》中记载归仁园：“…北有牡丹、芍药数千株，中有多样化景观，供人们观赏。园林植物造景是园林规划设计竹千亩，南有桃李弥望…”，说明此。
植物保护专业和园艺专业我应该选哪个？ 听说植保将来会接触到虫子。但园艺又不好就业，好纠结，本身是热爱植物的，物理化学生物成绩都还…
