如何在小学体育教学中利用评价来激励学生 【内容摘要】在体育教学中我们教学的对象是学生而他们感情丰富有很强的自尊心还有一部分不愿参加体育锻炼的学生因此在实际教学过程中充分调动学生参加体育活动的积极性运用鼓励教学方法提高学生参加体育锻炼的自觉性能收到意想不到的效果。教师在借鉴这些常用语时，应该针对不同问题、不同情况、不同对象和不同风格，抓住时机启发、赏识、激励和反思。这样，才能充分发挥课堂教学语言的积极评价功能。【关键词】体育教学激励性语言运用教师在课堂教学中语言表达能力的水准将制约着课堂教学质量的高低。作为一名体育教师来说，语言在准确的前提下，还要注意它的激励性。在教学过程中，教师的一句激励性语言可以激发学生学习的内在动机，提高学习的积极性，使其朝着正确的方向迈步。同时，它还能纠正学生学习过程中的偏差，使其调整学习的方法，纠正不良的学习习惯。因此，在体育教学中有效运用激励性语言是非常有必要的。下面，我就结合平时的教学实践谈谈我对激励性语言运用的一些体会。一、小学体育教学中要“适当”运用激励性语言。“适当”就是准确无误，“适当”就是变化多样，“适当”还是恰如气氛。“你非常聪明“你一定能。
居民健康档案管理评价指标有哪些 4 现场抽查考核指标 现场抽查考核指标（一）核查项目 ？ 居民健康档案管理—6分 ？ 孕产妇健康管理—5分 ？ 儿童健康管理—5分 ？ 重症精神病患者健康管理—4分 ？ 卫生监督协管—2分（二）指标设定 1、指标依据：国家基本公共卫生服务规范（2011年版）2、指标类别：（1）选择性指标：？ 反映服务对象健康状况和疾病动态变化的指标。如血压、血糖、患病情况、随访分类等。？ 相对独立的阶段性工作，如孕产妇健康管理中产后访视；儿童健康管理中0-3岁儿童健康管理。（2）特定性指标：？ 居民首次建档案的体检要求。？ 不同年龄儿童健康管理的服务方式及频次。？ 产后访视的服务时间与方式。？ 重性精神疾病患者的随访次数与体检要求。3.1 城乡居民健康档案管理服务（6分）3.1.1 抽查的健康档案合格情况（6分）3.2 健康教育服务（5分）3.2.1 健康教育活动（5分）3.3 预防接种服务（8分）3.3.1 抽查幼儿园适龄儿童含麻疹成分疫苗第二剂次接种情况（8分）3.4 0-6岁儿童健康管理服务（5分）3.4.1 抽查的儿童系统管理率（5分）3.5 孕产妇健康管理服务（5分）3.6 老年人健康管理服务（5分）3.7 高血压患者健康管理服务（5分）3.5.1 抽查的产后访视率（5分）3.6.1 抽查的健康。
如何利用信息技术对学生进行评价 1．注重分层评价。一个评价活动不仅是前一个学习过程的结束，在正确的思想指导下就可以发现旧有的评价方法的弊端，从各个方面对自己进行反思。有破才有立。其次信息技术课。
