自创一首信天游作文300字 一曲歌声从山谷底部悠然荡起，徐徐上升，继而在天与地之间回旋荡漾。一个燎亮开阔的男高音，以他甘美的声音带我上蓝天、乘白云、遨游琼宇。忽而又携我坠东海，观江河之滔滔。真亏得苍弯之阔，方容得下这般舒展的歌—信天游。万物都醉了。连太阳也醉得一动不动—被歌声吸引了。醉眼朦胧之中，似有一臂挽白纱的女子在天际间曼舞。是欢乐？是哀思？人间的情慷尽在其中。唱歌的人呢？躺在草丛中，晒着太阳，遮着顶破草帽，穿烂了的鞋露着大脚趾。他是我们村里跋脚的羊信，身高不到一米六的老汉。老汉人636f7079e799bee5baa6e79fa5e9819331333339666133丑心好，爱羊爱歌爱生命爱生活。他的衣襟暖过多少只刚出生的小羔羊，连他自己也数不清。地道的“信天游”，是地道的陕北人的歌。我永远不曾听懂羊信的歌词却顽固地喜欢那歌，喜欢那自由、高亢与开怀—咀嚼着尘世的苦涩，对芳草大地吐诉忧郁；望着无雨的庄稼地，向炎炎烈日索要甘霖。人间的希望、人间的爱恋、人间的悲怨、人生的梦幻，尽在其间。常常，唱歌的人痴情地唱到夕阳西下，唱到把羊儿赶回圈。太阳恋恋难舍地走开了，天空中留下辉煌的彩霞。霞裹着云，红得似火，燃烧着变幻着飞舞着，靠近落日的地方射出一派金色，。
关于远离家乡的诗句 1．君自故乡来，应知故乡事。1．君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未？(王维：《杂诗》)2．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？。
童谣作文怎么写？ 童谣简洁明快、幽默风趣、琅琅上口、童趣盎然，对儿童思想品德的形成、美好情感的培养、行为习惯的养成、中华民族语言美感的熏陶，乃至孩子开朗乐观的人格塑造都有着潜移默化、无可替代的作用.因此，笔者利用习作课教学生写童谣.一、知晓押韵以学生喜闻乐见的古诗为例.如出示《春晓》：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟.夜来风雨声，花落知多少.”让学生写出每句诗最后一个字的韵母，看一看有什么规律.聪明的学生很快就会发现：“一、三句诗韵母不同，一、二、四句韵母相同.”老师肯定学生的发现，并揭示古人写诗的规律：“古人写诗一三句不论，二四句押韵.《春晓》这首诗押‘ao’韵.”让学生运用此规律对照检查其他古诗词.如《长相思》：“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯.风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声.”学生会发现原来词也是一三句不论，二四句押韵.《长相思》这首词押“eng”韵.因此，学生对押韵产生浓厚的兴趣.二、学写童谣想一想古代诗人的诗词都包括哪些内容？同学们纷纷举手，老师让同学们写在黑板上：有抒发爱国情怀的、赞美祖国山河的、描写鸟兽虫鱼花草树木的、送别朋友的…今天我们就选自己熟悉的内容跟着古代诗人学写童谣.学生这时个个跃跃欲试，情趣盎然。.
