初一班级年终总结一转眼，一个学期己经过去了，期末考试也结束了。回顾这一个学期来，我们班学习和纪律方面的表现，总体来说，不是很理想。开学以来，我班纪律比以前好得多。上课被老师点名的同学也在逐步减少，表扬的同学比以前多了一些。每天的广播操，我们都能够认真对待，精神饱满，队伍整齐，很少扣分。不过我们还要继续努力，毕竟“山外有山，楼外有楼”。在学习上，我们班级最大的缺点就是“浮”，不踏实，所以，班级两极分化现象严重。针对这一现象，老师和班干部共同出谋划策，决定进行个人扣分竞赛，利用集体的力量来促进每个同学的发展。自从开展这项活动以来，班级违纪的同学少了，而表扬的同学比以前多了。大部分同学有了强烈的集体荣誉感，又使班级整体的纪律有了很大的提高，激发了同学们的积极性，受到了同学们的欢迎。但在这次的期末考试中，我们发挥不是很优秀，取得了有和别的班一定差距的成绩。在学校的活动、比赛中，我们班级积极参与，取得了比较好的成绩。在运动会上，我们班级取得了全校第二名的好成绩，这也离不开班级中每一位同学的努力。每一次的主题班会，都在班长的带领下，开展得生动有趣，很受同学们的喜爱。期末考试已经结束了，不论以前的。
初中班主任工作总结范文本学期由我担任班主任，自开学以来，我32313133353236313431303231363533e78988e69d8331333431336137一直在思考如何做好班主任工作，带好班级，现将工作总结如下：一、工作状况与经验体会1、用“心”育人“爱就是教育”。我认为，学生是一个个有着丰富个性、独特精神世界和内在感受的完整群体。个性是时代飞跃发展的这天，教师不能总以成人的思维方式和行为规范去约束学生，教师就应有乐观的人性观，善意的看待和评价学生的天性和行为，对每一学生的发展充满信心。2、班主任就应热爱学生，是学生的主心骨。只有这样，学生才能不仅仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母。我们就应用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的人格魅力去“镇”住学生。我们就应会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声。3、班主任就应与教师团结协作，共同战斗。班主任是本班教师群众的核心，对有关班级的一切工作都务必负起主要职责，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调。只有充分调动班级所有任课教师的工作用心性，班主任工作才能全面完成。二、问题及教训本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定；。
七年级某班纪律涣散，人心不齐，凝聚力不强，遇到班集体活动，同学们经常“各自为政”，班级工作乱成一团 俗语说得好：“没有规矩，不能成方圆”，“班风正，学风盛”，要使班级管理正常进行，必须制定一个规范有序的合情合理的人性化的班级管理制度。班规是对学生不良行为的约束和纠正。利用强制性手段迫使学生遵守往往会适得其反，因为学生的可逆性强。多设奖励机制，减少惩治手段，充分调动学生的积极性，学生往往会为了弥补自己的错误而积极做好自己的工作甚至是额外工作。另外，“人无完人”，我们应该允许学生犯错，班规的制定不需面面俱到，但要不影响学生的个性发展，不伤害学生的自尊。对于新班级，开始阶段的常规工作要抓得好，就能为以后的深入教育打下坚实的基础，班级会出现积极向上稳步前进的局面。班集体的凝聚力增强了，同学们的集体荣誉感增强了，班级的综合评比也就会有很大的进步，每月一次的流动红旗既是见证更是进一步前进的动力。一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调工作。这些学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
