浅谈在初中语文教学活动中如何开展研究性学习 语文研究性学习是指学生在教师指导下，以探究解决语文学科的问题为主，从自然、社会和生活中选择和确定专题，以类似科学研究的方式使学生主动地获取知识、应用知识、解决问题的一种学习方式。这种方式能使学生构建自身知识体系，培养学生多种能力，从而提高语文教学效率。关键词：初中语文 研究性学习 过程语文的外延与生活相等。这句话的言外之意是说，语文就是生活。因为语文中包含生活的方方面面，生活中也处处有语文。所以语文学习不应只停留在课堂上，对生活的感悟、经验的积累、行为习惯的养成等哪一样都与语文密切相关。教材的编写者们为我们安排了专题研究活动，就是要让我们通过活动，一方面巩固本教材所学的知识，一方面学会把这些知识迁移运用到实践中去。然而，许多语文老师不屑于开展专题活动，许多学生和学生家长也不重视这些基本素质的培养，以为只要学习成绩好就行，殊不知一个学生的语文成绩与这些都有关系。那么，在语文教学活动中如何开展研究性学习，它的过程又是怎样的呢？下面，我谈谈自己在教学中开展研究性学习的几点做法。一、提出感兴趣的问题。爱恩斯坦曾经说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。提出问题是整个研究过程的发起阶段，。
如何写英语教学研究课题的开题报告？ 一、开题报告的含义与作用开题报告，就是当课题方向确定之后，课题负责人在调查研究的基础上撰写的报请上级批准的选题计划。它主要说明这个课题应该进行研究，自己有。
怎样撰写课题研究开题报告 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：cchheenn60融通理论与实践，不熬教研鸡汤，不求理论深度，适切就是专业如何撰写小课题开题报告开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研究，边学习边做课题，边研究边实践，逐渐成为研究型的教师不乏其人。课题研究是教育科研活动的一项重要内容。“凡事预则立，不预则废”。对于课题研究，开题报告如同建筑师的蓝图。有了好的开题报告，才能使研究工作者有计划、有系统、有组织地开展研究工作，以保证课题研究任务的顺利完成。因此，制定开题报告是课题由设想转化为实际行动的关键步骤。当前许多教师由于过去从未做过课题研究，现在要申报课题，撰写课题开题报告不知从何人手。为了使广大教师更加积极而有效地开展课题研究活动，培养、提高教师撰写课题开题报告的能力和水平，本文从课题开题报告的含义、作用、结构等方面来谈教师应e5a48de588b63231313335323631343130323136353331333433623738该如何规范撰写开题报告，力求对教师提供一点启示。一、课题开题报告的含义与作用著名的物理学家爱因斯坦说过，提出一个问题比解决一个问题更重要。何谓有价值、有创见性的问题？这样的。
