涵养、素养、修养、教养的区别是什么？ 1、含义不同教养是指个人在教育和实践的基础上形成的具有相应道德水准的、文明的、合乎62616964757a686964616fe58685e5aeb931333366306562社会规范的一些行为，它是社会、家庭、学校等教育的结果。涵养是指在实践的基础上形成的能够有效控制自己情绪的某些行为。修养是指在实践基础上形成的能够表现一个人良好的综合素质的某些行为。素养，所谓由训练和实践而获得的一种道德修养。2、侧重不同教养主要是指接受或养成上述一些道德的、文明的、规范的精神或物质行为，使之成为自身的生活方式或者习惯。涵养比较偏重于精神方面的某些行为。“涵”指海涵、胸怀宽广、有胸襟的意思；“养”则是指培养、养成、生养、训练或修炼出某种不为情绪所左右的超出常人的一些行为。修指修炼、进修、修正、修整、修补、修身养性等，“养”则是对所“修”内容的培养、养成、生养、训练或修炼等，即锻炼出能够表现自身综合素质的某种行为。素质其本源为沟通的层次和传达的印象品位，分专业素质和社会素质。侧重人与人沟通。又分同层次沟通、跨层次沟通；单向交流、单对群交流；发展性交流、倾盖之交、利益之交；泛泛而谈，群起攻之；鸿儒之口、威逼利诱等更多。3、范围不同“修养”。
家庭对子女影响 家庭对子女具有巨大2113的影响。家庭环境因素包括社会5261经济阶层、父母4102职业、经济状况、父母受教育程度1653、生活方式和制度、饮食和行为习惯、家庭氛围、居住条件、父母的个性爱好及对子女的期望、态度等。其中，家庭经济状况、母亲教育水平和父母文化素质、生活和育儿方式、饮食和行为习惯、家庭氛围和亲子感情联结等，对孩子们的身心发育的潜移默化作用最大。家庭环境测量是国外近年来发展的一项衡量家庭质量的新技术。北京、上海等地的研究把对生长发育有重要影响的家庭因素归纳成如下几类：①父母的素养，包括职业、教育水平和文化素养；②家庭气氛，父母是否融洽相处，是否经常沟通，尘陵亲子情感联结等；③生活方式，如生活作息制派宏戚度、饮食和行为习惯；④对子女的教育，包括学前教育，消绝腔费和生活方式引导，父母教育方式（是否打骂、溺爱、放任自流），教育态度的一致性等；⑤家庭成员的心理个性因素，尤其如情绪、性格、行为、意志等非智力因素。通过对影响孩子们健康生长发育的家庭因素进行研究并早期筛查，确诊可能发生认知、心理和行为问题的高危儿童方面发挥积极作用；并可针对这些不良环境因素，制定相应的干预计划，从而保证孩子们不仅。
影响一个人性格行为的是教养还是环境，为什么？ 我个人认为，一抄个人的生袭长环境(包括家bai庭环境、社区环du境以及学校环境乃zhi至其工作以后dao的社会环境、工作环境和整个国家的环境)、一个人受教育的程度以及人生境界和追求目标等等等等，都对一个人的性格形成有重要影响。
