教师的专业发展的5个阶段 写回答 有奖励 共7 Demon陌 2019-08-29 第一阶段，专业适应与过渡时期：这一时期的教师，由于对学校各方面的情况了解甚少，对职业角色要求和规范所知有限，跟实际。
体育教师的基本专业知识与能力应包括哪些方面 1、高尚2113的思想道德风貌。作为新5261形势下的体育教师，首先应4102具有高尚的思想品德。体育教师的1653品德一方面将成为学生学习和模仿的榜样，教师的敬业精神、责任感，甚至言谈举止都将对学生良好品德的培养起潜移默化的作用。另一方面，教师的优秀品格将为学生们所崇拜和模仿，学生往往会将对教师的尊敬和喜爱转化为对所教学科的喜爱。教师较高的人品修养和令人愉快的个性，如民主、公正、谦虚、慷慨、幽默、耐心、宽容、尊敬他人和良好的与人合作精神等，都是教师应具备的基本品质。教师与学生在体育教学活动中相识、熟悉、亲近、进而发展成为朋友、伙伴，在这种特定的环境中，才能保证体育教学育人活动的正常进行。2、合理的知识结构。体育教师是体育科学知识、基本技能和技术的传授者。一名合格的体育教师，应该是体育知识的宝库，是一本活的体育教科书。这就要求体育教师具备合理的知识结构，包括广博的体育专业知识与熟练而扎实的基本技能，以及相邻学科的基本理论知识。也就是要做到“一专多能”，即在拥有精深的体育专业知识的同时，还要对其他学科的知识也要有一定的涉及。首先，掌握精深的专业知识是作为体育教师的基本素质。一方面，在尽可能短的。
请您根据自己的理解谈谈教师专业发展的阶段，您目前在哪个阶段，对自己未来专业发展 从一个新教师成长为一名合格的、优秀的教师乃至知名的教育家，不是一蹴而就的，是一个长期的发展过程，并且不是一个简单的、线性的递进过程，而是一个螺旋上升、反复的前进过程。结合我的教育经历，我将教师专业发展划分为如下七个阶段：第一阶段，专业预备期：主要指教师职前教育阶段，“教师”接受师范学院、师范大学或综合性大学教育学院等机构的培养。第二阶段，专业形成期：开始形成简单的教育观念，并初步了解实际的教育教学工作，努力适应以求得生存。在这一时期，教师表现出对新职业的复杂感情，一方面是初为人师的积极热情，另一方面是面对新工作的无所适从。第三阶段，专业成长期：这一时期教师逐渐适应了自己的工作，并且能够比较自如的驾驭课堂教学，形成了自己的教学风格和教学模式，同时要求自己在教学技能等方面进行不断的改进与提高。入职时的压力和不适已经消失，能够比较轻松、自信的面对自己的工作。并且关注学校发展，对学校组织和管理中的漏洞进行批评和指正，不断地对职业和自我进行挑战。第四阶段，专业高原期：由于长年累月固定的教学程式或一成不变的教育教学情境，及年龄增长、性格变化、掌握了工作相关的所有技能和信息及家庭生活稳定等个人因素。
