材料一中表1和表2分别反映了什么经济问题 该测验是一个强制性的政治高考考试的内容，它往往是一个简答题和论述的基本问题。纵观近几年，高考的问题，这些问题的命题在内容和形式上都有了很大的变化。主题的设计是灵活的，不断变化的角度，从教科书中获得的，比教科书的活的教科书。但保持不变的书以外的话题，在这本书的理由。形式上看，他们大多用一种方法来设置现场材料，联系当前的重点在社会生活和热点问题，体现了理论与实际的原则，更加注重学生的能力考查的命题要求的问题，往往围绕问题的分析问题“解决问题”的概念。考生回答这样的问题，往往无从下手的困惑，这样的回答我的问题的答案的方向，的答案内容健忘，点的分布上的混乱。这就要求解决问题的，先来看看这个问题问的问题，明确了解决问题的方向。以下几个问题的回答问题和解决问题的思路解释的形式。提问和回答问题我们的国家制度，包括哪些内容？他们怎么内在的联系呢？解题思路：很直接的问题，直接回答问题教材的基础上，注重考查考生记忆能力。其实是直接根据考试的问题回答在高考已不多见，同样的测试内容的命题，这种形式的包装，如材料：我国宪法规定：“由工人阶级领导的人民共和国的基础上的工人和农民的联盟，人民民主专政的。
水到底导不导电，淡水里容易电死鱼，而在靠近海边的却电不死？为什么？你好，很高兴回答你的问题。至于水到底导不导电，这个不好回答，在现实生活中，水确实是导电的，不然。
不同的材料在水中的什么情况是不同的 浮力 一、教学目标 1．科学概念（1）物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。（2）不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果轻重相同，体积小的物体容易沉。。
