物体的沉与浮和什么有关 1)下沉：F浮(2)上浮：F浮＞G(3)悬浮：F浮=G(4)漂浮：F浮=G-物体部分浸入液体(1)物体上浮、下沉运动过程此时物体受非平衡力作用下沉结沉液体底部上浮结浮出液面漂浮液面(2)漂浮与悬浮共同点都浮力等于重力平衡力作用下静止动漂浮物体液面平衡状态物体部分浸入液体悬浮物体浸没液体内部平衡状态整物体浸没液体根据阿基米德原理得出计算浮力大小数学表达式即：F浮=G排液=ρ液·g·V排解答浮力问题要学会用阿基米德原理进行分析对于漂浮和悬浮要弄清们区别对浸液体物体进行受力分析解答浮力问题重要方法应用弹簧秤进行测量：F浮=G-FG物体空气重F物体浸入液体时弹簧秤示数根据浮力产生原因求规则固体受浮力F浮=F向上-F向下根据阿基米德原理：F浮=G排液=ρ液·g·V排此式计算浸液体任意物体受浮力大小根据物体漂浮液面或悬浮液体条件F浮=G物应用二力平衡知识求物体受浮力
科学手抄报‘物体的沉与浮’的资料 利爪由利安才能进化成鲁斯王根据阿基米德原理可得出计算浮力大小的数学表达式，即：F浮
幼儿园大班科学教案沉与浮 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：tangshuying502科学活动：沉与浮来自：tsy一、设计意图：孩子们在游戏及日常生活中，会发现一些奇怪的现象如船为什么会62616964757a686964616fe58685e5aeb931333433646430浮在水上走？为什么有些东西会浮在水面，而有些东西沉在水里等等，为了使幼儿满足幼儿的的好奇心，在探索身边的的科学，接触沉与浮的现象，并对沉与浮的现象做出简单的分析、判断和推理，因此设计了这个科学学习活动。活动目标：1.乐意参加探索沉与浮的小实验。2.初步知道哪些东西放在水里是沉的。哪些是浮的。并能对其分类。3.能用↑记录结果，表示上浮和下沉。活动准备：1.大脸盆（盆里装着水）若干，擦手毛巾人手一条。篮子8个分别贴有向上向下的符号。2.材料：钥匙、小木块、玻璃球、架夹子、海绵、橡皮泥等小物品。3.人手一份记录纸，一支笔活动过程：一、教师出示各种各样的材料，幼儿看一看，说一说有哪些东西？（钥匙、小木块、玻璃球等）师：今天我们要和这些物品宝宝做一个游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？二、幼儿操作活动：感知沉与浮的现象，教师指导。1、幼儿自由玩教师提供的材料，教师重点观察幼儿的发现。2、集中分享交流师：。
