年级数学下册第四单元检测试题 一、我会填(每空1分，共25分)1、边长1米的正方形，面积是()平方米，是()平方分米。2、测量或计算面积时，用()作单位，常用的面积单位有()、()、()，计算土地面积常用()和()。
小学二年级下册数学第四单元《测量》试卷 试读结束，如需阅读或下载，请点击购买>；原发布者：开心一生模拟2113试卷姓名：小学数学二年级下册5261第四单元试题学校：4102班级：姓名：学号：评分1653：一、填空题。（27分，每空一分。1、在括号里填上合适的单位名称。一支铅笔长约（）数学课本厚约（）一栋楼高约25（）一根筷子长约2（）课桌长约6（）我国南北相距约5500（）2、1cm=()mm 1m=()dm 1km=()m9dm=()cm 7cm=()mm4km=()m 2000m=()km500cm=()m 30mm=()cm3、在○里填上＞、或＝。14cm○20mm 100mm○10cm 1m○8dm8毫米○7厘米2千米○2100米1厘米○10毫米4、我会计算。15米+9米=（）46厘米-26厘米=（）48千米+32千米=（）1米-20厘米=（）3千米-2千米=（）5分米-50厘米=（）二、判断。（8分）1、一张床长约22dm。()2、明明的身高150cm，红红的身高15dm，两人一样高。()3、测量一段路的长度，可以用km，m做单位。()4、飞机每小时飞行800米。()三、计算。（28分）1、口算。（16分）9×9=85—35=7×8=3×5+7=45÷9=45+20=100—60=21÷3+4=8×5=26+34=36÷9=8×6—9=63÷7=66—45=80+50=81÷9+1=2、用竖式计算。（12分）90—38=
北师大版小学数学三年级下册第四单元《什么是面积》教案 【学习目标】1．结合具体实例和画图活动，认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积。2．在活动中发展动手操作能力，直观估测能力，发展空间知觉以及与他人合作交流的能力。3．经历比较两个图形面积大小的过程，积极探究，从而体验到比较策略的多样性，体验创新的愉悦。4．体验数学与生活的密切联系，感受数学的神奇，激发学习兴趣。【教学过程】一、创设情境，初步感知面积含义1．谈话引入（教师板书“面积”）① 同学们，在生活中你听过“面积”这个词吗？你认为“面积”是什么意思？组织学生交流自己的想法（教师在学生交流的过程中，了解学生已有的知识经验）②根据学生的发言进行评价。观看课件演示：一块草坪，铺满青草，感知草坪的面积（借助直观观察，初步感知面积的含义）2．物体表面的大小①摸一摸数学书的封面，感受一下它的大小想一想，我们身边哪些物体的面比这本数学书的封面小？找一找，哪些物品的面比这本数学书的封面大？（借助学生的联想，找到一些物品的“面”，在“摸一摸”的过程中，使学生对“面”有了初步的认识，初步体会到物体的面有大小、并且是可以比较面的大小的。在教学中教师有意识的联系现实生活，从学生熟悉的生活实例。
