秋水赋原文 秋水时至 名词作状语的举例

名词作状语的举例 1、朝济而夕设版焉（名词“朝”“夕”，分别充当动词谓语“济”“设”的状语，表时间：“在早上”“到黄昏”）《7a686964616fe78988e69d8331333361303036烛之武退秦师》2、既东封郑（方位名词“东”作动词“封”的状语，表处所：在东边）《烛之武退秦师》3、日食饮得无衰乎（时间名词“日”作“食饮”以及省略的谓语“行”的状语，表示动作的经常性：每天）《触龙说赵太后》4、君子博学而日参省乎己（时间名词“日”放在动词“参省”的前面作状语，表示动作的经常性：每天）《劝学》5、上食埃土，下饮黄泉（方位名词“上”和“下”用在动词“食”和“饮”的前面作状语，表示动作行为的方向：向上、向下，指在地面上，在地下）《劝学》6、秋水时至（名词“时”作动词“至”的状语：随季节，按季节）《秋水》7、顺流而东行（方位名词“东”，作动词“行”的状语：朝东，向东）《秋水》8、有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（名词“席”“包”“囊”分别作“卷”“举”“括”的状语，表示动作行为的状态；像席子那样，像包裹那样，像口袋那样）《过秦论》9、天下云集响应（名词“云”“响”分别作“集”“应”的状语，表示动作行为的状态：像云那样，像回声。江上相逢皆旧游？ 出自 初至巴陵与李十二白裴九同泛洞庭湖三首⑴ 其一 江上相逢皆旧游⑵，湘山永望不堪愁⑶。明月秋风洞庭水，孤鸿落叶一扁舟⑷。其二 枫岸纷纷落叶多⑸，洞庭秋水晚来波⑹。乘兴轻舟无近远⑺，白云明月吊湘娥⑻。其三 江畔枫叶初带霜，渚边菊花亦已黄⑼。轻舟落日兴不尽，三湘五湖意何长⑽。注释译文 词句注释 ⑴巴陵：即今湖南省岳阳市。李十二白：即李白。裴九：即裴隐。题中的数字是李白和裴隐在家族兄弟中的排行，当时流行这样的称谓。洞庭湖：在今湖南省北部、长江南岸，素有“八百里洞庭”之称。⑵旧游：昔日交游的友人。宋苏辙《送柳子玉》诗：“旧游日零落，新辈谁与伍？⑶湘山：山名，即君山，在洞庭湖中。永望：远望。《汉书·礼乐志二》：“饰玉梢以舞歌，体招摇若永望。⑷孤鸿：孤单的鸿雁。三国魏阮籍《咏怀诗》之一：“孤鸿号外野，朔鸟鸣北林。扁（piān）舟：小船。唐王昌龄《卢溪主人》诗：“武陵溪口驻扁舟，溪水随君向北流。⑸枫岸：多枫树的江岸。⑹秋水：秋天的江湖水。《庄子·秋水》：“秋水时至，百川灌河。⑺乘兴：趁一时高兴；兴会所至。南朝宋刘义庆《世说新语·任诞》：“王子猷居山阴，夜大雪…忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小船就之，经宿方至。《秋水》文言文原文和翻译 全篇由两大部分组成。前一部分写北海海神跟河神的谈话，一问一答一气呵成，构成本篇的主体。这个长长的对话根据所问所答的内容，又可分成七个片断，至“不似尔向之自多于水。秋水表现方法上有什么特点 从文中可看出《秋水》在表现方法上有何特点？答案：主要有三种表现手法或表现特点：一是善于通过虚拟的寓言故事来说理；二是善于借助形象的描绘将抽象的哲理化为具体形象；三是对比手法。学科：语文教学内容：秋水（节选）【思考导学】1．秋水时至，河伯是一种怎样的态度，见到大海后，发生了什么样的变化？为什么会发生这种变化？答案：秋水时至，百川灌河，河伯的态度是“欣然自喜，以天下之美为尽在己”。见到大海后，态度变为“旋其面目，望洋向若而叹”。文篇写大海的广阔只用了“不见水端”四个字，然与黄河的“不辩牛马”相比则不可同日而语，两相对比，河伯向海神若发出了由衷的感叹。2．本文说明了什么道理？答案：本文用河神见海神的寓言故事说明哲理，说明个人的见识是有限的，经过比较，就会显示出自己的不足，如果骄傲自满，就难免贻笑大方。3．从文中可看出《秋水》在表现方法上有何特点？答案：主要有三种表现手法或表现特点：一是善于通过虚拟的寓言故事来说理；二是善于借助形象的描绘将抽象的哲理化为具体形象；三是对比手法。【合作讨论】如第3题：本题引导学生，通过学习文章，总结并借鉴作品在表现方法上的特点。特点之一，是庄子善于通过。请问“曾经沧海难为水，除去巫山不是云”该怎么翻译？谢谢！ 爱过你，就再也爱不上其他人 庄子《秋水》篇，秋水时至，百川灌河；泾流之大，两涘渚崖之间不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己，顺流而东行，至于北海，。

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