求“初二学生个案分析”，不要网址，好的文章可追加分数 1 1 初二学生两极分化案例分析 小明升入初二后成绩提高迅速，由班级二十名左右直升为班级前三名，并进入年级前100名，分析原因如下：1.家长鼓励及要求。。
中学生的各阶段心理特征 中学生各阶段的心理特征是1、中学生的心理发展的速度相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333431363662。
为什么有些人小学成绩不好到了初中成绩却提高了？ 这种现象很常见，最多的是小学好到初中变差的。一、什么样的孩子小学到了初中才会变好？是所有成绩差的孩子到了初中，成绩都会变好？这就不是这样了，我认为题主所说的是那种基础好，但是成绩中等的孩子，到了初中开始逆袭，变成成绩优异的学生。然而那种成绩极差，基础掌握很有限，这种学生想要逆袭，太难，太难。二、为什么会变好呢？成绩为什么会变好？这是这一件值得探究的事情，我认为有如下些原因：1.开窍了，有的孩子小学的时候不开窍，举一反三等等反应迟钝，智力没有发育好，用我们常常说笑的就是七窍通了六窍还有一窍不通！所以我认为就是开窍了，发育完整了。2.多动症，小学很多孩子成绩之所以不太好，达不到优秀的标准，就是因为平时多动，集中注意力能力极差，多动症患者，坐座位上就像座椅是烫的，坐不安分！初中的时候，多动症不存在了，我想这可能是一个因素吧。3.态度的转变，对学习产生了兴趣。可能小学的时候，成绩大多都是优异，竞争压力大，这些成绩一般的没有得到老师的关注，但是到了初中一个新的环境，慢慢的得到老师的关注，所以开始对学习产生浓厚的兴趣，成绩开始慢慢变好！4.新的环境，开始有信心。初一开始，大家都在同一个新的环境起步，这。
