向沙漠进军的教学设计 说明：本课教学按“大语文教育”思想设计，由“语文环境”、课堂教学、课外活动三部分组成。教学目的：⑴学习说明事物的特征、说明的顺序和作诠释、举例子等说明方法；⑵学习确定中心句；⑶结合课文教学进行听说训练；⑷增强环境生态方面的危机感，培养环保意识。教学重点：课文阅读。教学难点：中心句的确定，说明方法的学习。教学时数：共2课时。语文环境布置一、“语文黑板报”一期：⒈《被沙漠吞噬的古城》楼兰，曾是中国一座著名的古城，许多古代诗文都提到过它，王昌龄还留下了“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的名句。唐朝时，这里还是一个十分富饶的地方，它靠近罗布泊，周围水草丰茂，牛羊成群，又处在丝绸之路上，是东西方客商往来的必经之地。可是现在，楼兰却早已被沙漠吞噬。居民迁走了，牛羊不见了，罗布泊干涸了（50年代还有水），丝绸之路中断了，只有那断壁残垣还留在沙漠中，偶尔有一支考察队来到这里，凭着废墟想像它昔日的风采。⒉《百泉之城已无泉》我们河北邢台过去被称为“百泉之城”，因为它遍地是泉。最集中的是西南郊百泉村一带，泉眼密布，河道纵横，土地全部自流灌溉，盛产水稻、鱼虾和芦苇，宛如江南水乡。城北的达活泉公园，更。
高中地理教学设计 作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教学设计，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？。
为什么远远的向天空望去，天空就像一块竖立的平面？问：天空为什么这么暗天阴沉沉的！反常 答：天空暗是因为气压低，水汽做上升运动，凝结成云，对太阳辐射有较强的削弱作用，。
