空气可以被无限压缩吗 首先液化然后固化，最后就是固体了.这个时候想要继续压缩需要相当大的力以及在极地温度下，因为这个时候分子间的作用力很大.
苏教版四年级科学上册教案全册 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：ouyangxiukai第一单元我们周围的空气1空气的性质教学目标1、会运用感官和工具认识到空气是有体积的，占据一定空间，而且不能随意缩小。2、知道空气是占据一定空间的，是不能随意缩小的。3、发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子，体验身边事物的重要性。教学重难点1、重点：认识空气的性质。2、难点：探究压缩空气的力量。课时安排：1课时教学过程第一课时一、导入新课1、今天，我们要一起研究一个人最不能缺少的东西—空气。空气大家每天都在接触，你了解空气么？2、空气每时每刻都存在我们的身边，你有什么方法证明空气的存在？3、先不急着讨论，先来看看一个纸团的秘密。二、学习新课1、认识空气占据空间的秘密。(1)实验一①如果我把纸团放在杯子里，再把杯子反扣进水槽，你认为杯子里的纸团会湿吗？说说看为什么？②有的同学说纸团会湿掉，有的同学说不会，究竟结果是什么呢？下面请一位同学证明给大家看，看看哪种说法是对的？（学生演示）（2)实验二①班上哪个同学肺活量大？我请他来吹一个气球。②这里有一个塑料瓶，还是那个气球，把它放在瓶子里，再让他吹看看。③你发现了什么问题？④既然发现了问题，就要想。
现今如果陨石撞击地球，人类只有等死的份吗？ 先做这么几个假设：1.陨石大到毁灭恐龙时候的程度。2.人类能够提前发现。3.以现如今能够达到的科学力…
