幼儿的行为观察记录与分析怎么写 幼儿心理的观察与分析报告

幼儿心理学追踪观察法的特点是什么？ （一）自然观察法具有目的2113性 与日常观5261察只是简单反射式的感觉4102不同，自然观察法是有目1653的、有意识的观察与研究。它要求达到：①详细描述所观察的现象；②确定某个现象得以发展的条件；③科学地分析和说明现象及其发展的条件之间的因果联系和关系等。为此，在观察之前，应根据科研任务，制定好计划，包括确定观察对象、观察条件、观察范围和观察方法，以保证观察有目的地进行。（二）自然观察法具有选择性 科学的观察并不是无选择地将所有现象和事实尽收眼底，而是从大量客观事实中，选择观察的典型对象，选择典型条件、时间、地点，获得典型事物的现象和过程。但是必须保证都是在自然状态下的现象和事物。（三）自然观察法具有研究性 就是运用各种手段纪录观察到的事物和现象并保存下来，进行深入细致的研究，提出观察的结论与报告。幼儿心理学观察法案例 建议你去找找最新的nature 或science的文章看看，有很多关于儿童心理学的最新实验或范式。幼儿心理观察记录 幼儿心理与行为观察实录班级姓名学号幼儿姓名姜良易幼儿园武夷山实验幼儿园班级大六班观察时间2013年5月13日（星期一观察时段下午午15时10分—16时30分观察实录姜良易，7岁，非常好动，上课时开始还能认真听讲，不一会儿，注意力开始分散从玩自己的手指开始，发展到离开座位去玩别的小朋友柜里的东西，老师批评了他，他就轻轻的在嘴里嘀咕着，后来别的小朋友告老师：他骂老师是小肥猪。上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作，要么和周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又会故态复萌。平时常常以打、踢、推、咬、威胁等方式攻击其他小朋友。在活动中，表现得比较霸道，常常跟其他小朋友抢玩具，难以协调他人合作，几乎每天都会受到老师的处罚。一些小朋友说他经常打人，不喜欢跟他玩。这个男孩的学习能力，作业不认真。玩玩具的时间又到了，孩子们从自己家里带来了许多好玩的玩具与大家一起分享，由于是新鲜的玩具，大家都玩的很开心。姜良易带了赛车，很好玩，可是是自己的玩具，没玩多久就不新鲜了，他看上了其他人的一个玩具，他提出要玩她的玩具，兰兰是个小女孩，对赛车不感兴趣，拒绝。“幼儿心理行为表现观察报告”怎么写？ 知道用户 2013-07-09 10：47 知道用户 2013-07-09 10：41 相关问题 2011-01-02 初入园的幼儿有哪些心理及行为表现 2015-02-10 。投诉邮箱：baobao-fankui@baidu.com 。如何写好幼儿观察记录与分析报告 幼儿观察记录的内容有：观察时间，观察地点，观察对象，观察目的，观察实录，分析与措施，后期效果！为什么要学习幼儿行为观察分析 11月下旬开始，我参加了华东师范大学组织的网上在线课程学习，课程内容是“学前儿童行为观察与分析”。目前，学前教育实践工作者已经从转变教育观念的阶段发展到如何在坚定的教育理念的指引下提高自己实践能力的阶段。通过“学前儿童行为观察与分析”这门课程的学习，教师可以掌握观察方法的基本知识、提高观察技能。在学习过程中，我参与了网上在线讨论活动，对学习过程中的问题进行了思考。问题一：在观察幼儿行为时，纯碎用感官看和专业的观察，孰为重要？两者关联如何？我的评论：纯粹用感官看和专业的观察各有各的重要性。对幼儿教师来说，在观察幼儿行为时，专业的观察显得更为重要。纯粹用感官看可以积累大量的观察事实资料，教师可以观察幼儿的所有行为表现，然后进行记录和整理。但是这种观察没有明确的目的性，观察所得的资料虽然多，但却没有头绪，显得庞杂。专业的观察具有目的性，教师是带着问题去观察的，还要对观察资料进行分析、得出结论。这是教师进行科学研究所要掌握的观察能力。专业的观察能够透过现象去发现本质。两者关联：专业观察中包含有纯粹用感官看的部分，两者不能完全区分。问题二：身为一位幼儿园教师或幼儿教育工作者，你认为观察。

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