综合实践活动（8分）为进一步调动同学们读名著《水浒传》以及学习专题的兴趣，某老师搞了几个活动，请参与。【小题1】趣味比拼（读对联，在空格内填？
小学综合实践活动课从几年级开始设置 小学1年级，每个年级的小学综合实践活动课都不同， 社会现实意义的需要： 21世纪是一个知识经济的时代。知识经济预示着人类社会生活将发生新的巨大变化。。
综合实践活动的“好书籍，读一本好书”的实用设计[主题]好读书，读好书活动准备设想【活动】1。明确任务。学生的学习需要阅读，了解和收集信息的事件，其目的，学习计划。2。解决问题的质疑。数学生提出的问题和答案的事件。3。合理的分组。学生在课堂上的一组4人，分成数组。为了便于沟通，基本上座位顺序编排的团队，每个团队尽力照顾，三个层次的学生之间的差异，男孩和女孩。此基团是优选在一定量的时间内是相对固定的。4。要执行的任务。让每个组的每个成员都有自己特定的任务，所以形成积极的相互依存关系的组成员之间的合作。活动2周为单位的时间，下面的活动。活动：名人阅读（A）。集合。由本集团根据自身的优势和特点，通过各种渠道收集信息的各种古今名人书，和他们进行分类整理。通道收集：家庭图书馆，学校图书馆，书店，网络，社区网络接入（如图书馆馆长，书店经理，政府官员，学校校长等）.收集关于读书的名人名言阅读的故事：名人，名人的阅读体验，阅读2，名人的趣闻轶事。显示。①团队成员根据自己的长处和数据收集，选择从以下几个方面1，动手的生产，成果展示：编辑的名人阅读ANA举办一个名人读书轶事手抄报，举办了一次名人读书。
