幼儿园大班《幼儿园里快乐多》教案 活动名称：幼儿园里真快乐 一、设计意图： “快乐”是心理健康的重要表现之一。心理分析学派认为：快乐是活动中的一种整体的、丰富的体验，包含多种积极的、消极的情绪状态。
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幼儿园大班课程《我为班级做点事》教案 师：上课！生：起立！老师，我爱您！师：我也爱你们，请坐。生：谢谢老师。师：同学们，上课之前，咱们来玩个游戏怎么样？生：好！师：如果同学们能够顺利地完成这个游戏的话，那么，我将给咱们的班级颁发一张奖状，有信心吗？生：有！师：就让我们一起来看一看（师拿出其中的一张小卡片），老师手中有很多张这样的小卡片，你能够看到这其中的一张卡片，猜猜它整个图形是怎样的吗？生1：我觉得它是一只小绵羊。师：你认为呢？生2：我觉得它是一只长满白毛的小狗。师：如果我们想确定它是一张怎样的图形的话，那么，有什么好办法？生：把它拼起来。师：真好，那老师想请几位小帮手，谁愿意啊？（请六位学生上台把小卡片拼完整，其他的同学当小观察员）师：同学们，他们拼完整了吗？那你们愿不愿意把奖状颁给他们？生：愿意！师：（把奖状颁给其中的一名代表）谁来告诉大家，你们是怎样把它拼完整的？有什么秘诀吗？生：团结合作，还有我们可以按顺序来拼。师：谢谢你们！那现在，老师还要采访下面的小观察员，你们从这个游戏当中懂得了什么？生1：我懂得我们应该团结合作、互相谦让，有什么困难，大家一起帮忙。师：你还懂得了什么？生2：每个部分都很重要，少了哪。
