简答学前儿童数学教育的方法有哪些 启发幼儿对数学的兴趣，首先2113要给幼儿建立数5261学认知，把数学生活化、游戏化、儿童4102化，最重要1653的是趣味性。▋有意识的进行数学教育通过日常生活的一些小事情，使孩子不知不觉中接触到数字“1”的概念。例如在给孩子喂饭的时候，可以说“宝宝乖，先吃一口，再吃一口”，这样子对孩子日后数字教育会有很好的启发作用。▋和孩子做游戏互动游戏室孩子最喜欢最能接受的学习方式，也是最有利于亲子关系的方式。例如，和孩子爬行比赛，或者比赛捡东西的游戏等。通过游戏，不仅可以锻炼孩子的动手和运动能力，而且可以培养孩子的注意力、观察力、耐力和竞争意识，对孩子以后的成长发展非常有好处。▋教孩子做比较数学启蒙除了数数，还涉及到图形几何、时间空间、逻辑推理、比较分类等。家长们借助生活中的事物，教孩子大小比较、形状配对知识。例如吃饭时让孩子比一比谁的碗更大，装的东西多，甚至可以引导孩子动手操作一下，怎么才能装满它。▋教孩子数数之前要懂的很多父母一提到数学启蒙，就想到教孩子数数，其实数数随时都可以进行，并不单纯让孩子背数字，而是让孩子理解数字。在教孩子数数前，家长应该多引导孩子观察生活中的事物，了解到大小快慢、。
学前儿童家庭教育的主要作用是什么，联系实际 一、学前儿童家庭教育的2113几个特点：1.时代性和社会5261性 2.亲情性和感4102染性 3.针对性和随机性 4.连续1653性和一贯性 5.权威性和专制性（封闭性）二、家庭教育的作用1.保证了儿童机体的正常生长发育；2.促进儿童智力潜能的最大开发 3.促进儿童社会化的进程；4.提高了儿童的审美才能 5.为儿童未来的发展奠定基础思考：根据学前儿童家庭教育的特点，思考比起学校教育，家庭教育有什么用的优势和弊端？三、家庭教育的优势：1、广泛的群众性 2、强烈的感染性 3、特殊的权威性 4、鲜明的针对性 5、天然的连续性 6、固有的继承性 7、内容的丰富性 8、方法的灵活性 四、家庭教育的局限：1、家庭教育的条件不平衡 2、家庭教育易感情用事 3、家庭教育比较封闭案例1：一日下午，在接孩子离家回园的路上，孩子高兴地告诉奶奶：“老师今天表扬我了！奶奶急忙问道：“老师为什么表扬你？孙子说：“因为吃苹果时，我挑了一个最小的。奶奶听后生气地说：“你真傻，我们家交的钱和别人家一样多，下次吃苹果时，你一定要挑一个最大的，把我们家今天的损失弥补回来。思考：你赞同奶奶的做法吗？为什么？你是家长，你会怎么做？案例2：小宝的妈妈正在厨房里准备晚饭，当她听到。
幼儿学前教育主要学什么 幼儿学前教育主要以游戏为主，包含语言、手工、常识、音乐、美术、体育、礼仪习惯等，注重养成良好生活习惯，促进儿童身心和谐发展；学前教育专业主要学习儿童发展心理学、。
