北京取消择校生

择校生的规定 鲁教基字〔2007〕10号《山东省教育厅关于规范普通高中招生行为有关问题的通知》中规定：严禁普通高中擅自扩大招生范围。公办普通高中（包括招收普通高中学生的高级中等职业学校）招生范围由举办学校的政府教育行政部门规定；民办高中招生范围，由市级教育行政部门规定。普通高中跨县（市、区）、市招生的，须经生源所在地教育行政部门批准；在全省范围内招生的，须经我厅批准。禁止普通高中超规模招生。普通高中招生数量必须与学校规模和设备设施相适应，班额应控制在56人以下。严禁利用普通高中招生乱收费。公办普通高中必须严格执行国家规定的“三限”政策，严格按照物价部门批准的标准收取学生学费、择校生择校费和其他规定的费用。任何单位和个人不得有偿为招生学校介绍生源和组织报名。鲁教基字〔2007〕20号《山东省普通中小学管理基本规范》规定：严格遵守国家和省关于规范招生行为的要求，不作违规招生宣传，不违规提前招生，不到规定区域外招收学生，不超出学校合理规模招生。高中不违背“三限”政策招生，不采取不正当手段招生，不接收已按规定程序被其他学校录取的学生。严格控制班额。小学每个班级不超过45人，初中不超过50人；高中日常班班额以50北京市将全面取消普通高中招收择校生，同时，加上对普通高中艺术、体育特长生的招生管理，逐年降低科技特长生的招生程度。 改病句，具体错在哪？ 加上改为加强北京市将全面取消普通高中招收择校生，同时，加上对普通高中艺术、体育特长生的招生管理，逐年降低科技特长生的招生程度。 改病句，具体错在哪？ 加上改为加强2014年北京高中取消了择校生是不是外地生就不能再北京上高中了 >>名额分配招生报名指南答：本市具有升学资格的应届初中毕业生(含非京籍按京籍对待的8种人)、具有连续三年正式学籍均有资格参加优质高中名额分配招生。拟回户籍报考(含报名前从外省回京)及往届生一律不参加名额分配计划招生。答：报名参加名额分配招生坚持自愿原则。具有升学资格的应届初中毕业生按照区域内优质高中对本校的名额分配计划，并结合自身条件可选择1-5个志愿学校自愿报名。答：优质高中名额分配招生将采用单独批次，按照考生志愿从高分到低分依次录取。当名额分配计划未完成时，从未完成名额分配计划数的初中校按照考生成绩依次补录，直至完成名额分配招生计划。我想知道现在学生入学是不是取消择校生了？如果不取消是否合理？ 现在还没有取消 应该合理吧 不过学费多现在国家有没有取消择校费 取消了。“择校生”这个历史产物，听起来就有点“暧昧”，但家长们交纳的择校费用，用途却在大多数学校看来并不“暧昧”。根据此前媒体的报道，学校大多表示，这些费用大多被用于学校基本建设、改善办学条件、扶持特困孩子上学等。但对于诸多家长来说，却一直呼吁“择校费”的使用能够更公开透明。从去年开始，北京就宣布全面取消普通高中的择校生，并逐渐减少艺术、体育、科技特长生的招生比例。在取消择校生之前，北京也是实行的“三限”政策：此前规定北京招收择校生数最高不得超过本校当年正常招生计划(不含择校生)的20%,择校生分数不低于学校正常录取分数线20分，择校费收取标准每生不超过3万元。取消择校生后，北京将减少的择校生招生计划用于优质高中名额分配。什么是择校生？什么是计划生？有什么区别？ 交不交zhidao所谓的“择校费”。1、在一些地区，上高中，甚至是初中之前会进行一次入学考试，以考试成绩的高低择优录取。但在成绩出来后，学校会根据情况划出“正取线”（即分数完全达到学校的录取分数）和“择校分数线”。“择校分数线”有时又有不同的标准，比如划为15%和30%择校线，回并公布这些学生要上这所学校需花费的钱。2、举例：比如X高中的正取线为500，500分以上的学生直接入学。15%的择校分数线为460，460—500的学生需要交1万快钱答才能上这个学校。30%的择校分数线为430，430—460的学生需花费2万元才能进入学校学习。而430以下的，没有资格入学（但实际上花钱花多了也是可以的）。取消择校生的相关问题 你好，取消择校生的情况下1、试卷难度可能会下降一点2、录取率需要结合学校当时的情况而定3、分数差距不会很大“十年树木，百年树人”-来自北京国际商务学院的一名普通老师，希望能够凭借躬耕教育多年的经验帮助到你。谢谢采纳！如仍有疑问，可随时沟通。高中取消择校生有什么利弊？ 漏2017www.wukong.com 浜琁CP澶?2025439鍙?14 浜叕缃戝畨澶?1000002002030鍙?缃戠粶鏂囧寲缁忚惀璁稿彲璇?璺熷笘璇勮鑷緥绠＄悊鎵胯涔?杩濇硶鍜屼笉鑹俊鎭妇鎶ョ數璇濓細400-140-2108 鍏徃鍚嶇О锛?..北京取消中考择校生的主要原因是什么 北京市中考全面取消择校生是在充分考虑到成绩优异考生切身利益的基础上，以增量的方式推进改革，保证优质高中初中部学生和远郊区县初中学生升入优质高中的机会，进而促进义务教育均衡发展，减轻“小升初”择校压力。