为什么说“教师是人类灵魂的工程师”？ 人们常说“教师是人类灵魂的工程师”。这句话是32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333365643661由谁提出来的呢？前苏联共产党和国家领导人之一，卓越的无产阶级革命家、教育家—加里宁提出来的。当然，大家还一致认为，“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来才被加里宁引用到教育界的。他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂的工程师。从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予我们教师的崇高赞誉。但在我的脑子里，时常还会打起疑问：“为什么这么说？为什么可以这么说？这或许也是你偶尔曾有过的疑问。从字面上理解一下，“人类灵魂的工程师”就是说我们教师的一项重要职责是塑造学生的灵魂。其实这是一种比较原始的说法。用我们现在对“灵魂”这个词的认识去理解这句话是比较片面的。这种说法应该是哲学心理学与教育结合的产物。在科学心理学诞生以前，哲学心理学在指导教育方面做出了巨大的贡献。比如，中国两千多年前的伟大教育家孔子，他巨大的教育成就就是在其哲学思想的指导下所取得的。他在指导教育方面的哲学思想归纳起来有七个方面：立志、博学、审问、慎思、。
教师是人类灵魂的工程师是谁说的？这句话真实吗？ 教师是人类灵2113魂的工程师是前5261苏联领导人斯大林说的4102，是真实的。“人类灵魂工程师”一1653词原是斯大林对作家的称谓，后来被教育家加里宁引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。长期以来，人们一直用“蜡烛”、“春蚕”、“伯乐”等词汇比照教师，用以说明教师这种职业具有很强的奉献精神。我们以“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”和“我认为教师是伯乐，具有能识千里马的素质”这样两个问题来了解教师的心理反映，结果有87%和88%的教师分别作了肯定的回答。通过对不同地区的教师对“教师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人”看法的差异分析，乡村教师与大城市、中小城市、县城教师之间的差异达到显著性水平，乡村教师的认可程度最高。同时，小学教师与中学教师之间的差异也达到显著性水平，小学教师的认可程度远远高于中学教师。通过从不同方面对“我认为教师是伯乐，具有能识千里马的素质”看法的差异分析，均未达到显著性差异水平。
“教师是人类灵魂的工程师”是谁提出的？ “教师是人类灵魂的工程师2113”是米哈伊尔·伊凡诺5261维奇·加里4102宁提出的，他是前苏联共产党1653和国家的领导人之一。由于教师在塑造年轻一代的品格中起到了关键性的作用，并影响年轻人形成良好的思想道德和行为习惯，因此称教师是“人类灵魂的工程师”。扩展资料：米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁的名言是“教师是人类灵魂的工程师”，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是人类灵魂工程师。米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁，苏联共产党和国家的杰出领导人之一，苏联中央执行委员会主席，苏联最高苏维埃主席团主席。参考资料：灵魂工程师-米哈伊尔·伊万诺维奇·加里宁-
