教师怎样才能提升到教育局？ 作为一般任课教师，2113提升到教育局有5261两个方向4102：一是到教育局的教学研究室1653（简称“教研室回”），重点做答教育教学的研究工作。二是到教育局的行政机构，比如办公室、普通教育科（简称“普教科”）如果选择第一个方向，就要在教学研究上下功夫，在搞好自身教学的同时，尽量多地在全国级的教育报刊上发表教学研究的文章。如果选择第二个方向，等于由教学工作转行做行政工作，就要在学校或教育局组织的活动中表现出一定的组织能力和协调能力。扩展资料资格考试资格考试的核心目的是，给予考试者一个公平竞争的机会，以获得某个更高层次的学习或工作台的资格。严格地讲，资格考试也是效果考试的一种，因为资格考试的设计假设就是，只有拥有更高学习效果的学习者才能获得这一资格。但在某种程度上，会学习不会考试的学习者往往要败给不会学习会考试的学习者，因为前者就是不能在考场上淋漓尽致地发挥出自己的学习水平。资格考试常常会严重影响一个人的命运，这就决定学习者在资格考试时会转化为考试者—在资格考试这一高度浓缩的时间段，一个人会不会学习已经不再是关键，会不会考试才是核心。参考资料：-考试
教师可否调动到教育局工作，有什么条件？如果同是事业编，教育局工作会不会比做教师更好？ 教育局是机关，公务员编制，教师是事业单位，事业编。教育局可以借调教师，但教师的编制依然是事业编…
学校归地方教育局管理是什么意思 学校是一个独立的2113法人机构，是法律赋予5261其办学的自主权，教育4102局只是其行政上的主管部门，对1653学校进行业务指导和行政管理。公立学校的有编制的教师工资，都是由地方政府的财政部门核发到学校的，一分钱也不会少，若有增加工资的机会，补发的钱也会一分不少的下发到学校，这就是有编制的好处。而那些代课教师或人事代理的就不一样了，他们没有事业编制，其工资由学校发，两者有本质上的区别，待遇也差别很大。
