青岛教师招聘10分钟说课，如何更好的突出自己？ 1自信微笑2有条理3穿着要是简单大方有气质的妆4要精致而且朴素5别致将自己的学历讲讲你新的先进的教学理念！呃…我其实是一经常参加招聘工作的老师的学生，她经常在班里说。
青岛版六年级下册数学说课稿-圆柱和圆锥的认识 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龚建波说课设计（1）教材分析教材的地位与作用：圆柱和圆锥的认识是青岛版六年级下册第二单元信息窗1的内容，圆柱和圆锥是比较常见的立体图形，包括圆柱和圆锥的特征e799bee5baa6e4b893e5b19e31333433626534，圆柱和圆锥各部分的名称和圆柱侧面展开图。教学这部分内容，有利于进一步发展学生的空间观念，为进一步学习圆柱的侧面积，表面积，圆柱和圆锥的体积和解决实际问题打基础。（2）学情分析由于已经是六年级的学生了，他们的主观性和能动性已经有较大的提高，能够有意识地去主动探索未知世界。同时，他们的思维能力、分析问题的意识和能力也有明显的提高；动手操作能力、语言表达能力有所发展。所以在教学时适宜让学生自主探究，合作交流，动手实践，让学生在具体情境中亲自体验感知圆柱和圆锥的特征。（3）教学目标知识与能力使学生认识圆柱和圆锥，知道圆柱、圆锥各部分的名称并掌握它们的特征。过程与方法通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。情感、态度与价值观从实际生活入手，培养学生的思维能力，发展学生的空间观念。（4）重点、难点教学重点：掌握圆柱、。
青岛版二年级下册数学说课稿-万以内数的认识 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：龚建波说课设计《千以内数的认识》今天我要讲的是《千以内数的认识》，是青岛版二年级下册第二单元第一课时13~15页的内容，下面我将从教材分析、教学方法、学生学法、教学过程、教学效果、板书设计六个方面进行说课。一、教材分析本节课的教学是在学生已经学习了“20以内数的认识”、“100以内数的认识”的基础上，是学生对100以内数的认识的延伸和扩展。同时，它又有着一个非常重要的地位，就是要为学习万以内数的认识做好铺垫。将认数的范围扩展到万以内数的认识。因为1000或10000都是比较大的数，在学生的认识还很有限的基础上，如何让学生能尽快地建立起大数的概念和意识，在这里显得格外重要。这部分知识不仅是计算的基础，而且在日常生活中有着广泛的应用。新教材将万以内数的认识分为两段，先教学1000以内的数，再教学万以内的数。而本课时就起到贯穿整个知识体系，连接整个知识系统的作用。是100以内数的认识的知识学习中基数、序数的意义，数的分解与组成，数的大小比较等内容的运用和发展。而且为10000以内数的认识提供了学习的方法，为更大数的学习提供了经验。本节课我利用计数器、课件，然后组织多种多样的学习活动，。
