儿子在五年级的时候，学习成绩急剧下降，作业本经常找不到，文具用品丢三落四，整天找不到东西，自理能力很差
整天跟老师抬杠，性格孤僻，不能和同学好好相处，没有长幼尊卑的觉悟，他说尊老爱幼是建立在爱幼的基础上，所以经常辱骂父母，爷爷奶奶，甚至哭闹动手，家里亲戚来也不打招呼，性格极端自私冷漠，简直是令人担忧的混世小魔王。
孩子明明很聪明，弟子规也倒背如流，为什么却有两套行为标准呢。
其实就在于从小爷爷奶奶过分溺爱，老人家目不识丁，但又有很强的控制欲，在孩子的生活习惯和教育问题上，一切以孩子的感受为主
这世上最可怕的不是流氓不识字，最怕不识字的流氓当上文化局的“局长”一、过度保护宠溺，凡事亲力亲为，让孩子失去自理能力
由于孩子挑食偏食，奶奶从小就给他喂饭，就为了让他多吃一口饭，这一路便喂到了现在；
孩子的生活方面，比如洗澡、写作业、整理书包，全都是奶奶一手包办；
造成的后果是：
1、经常找不到书本或者橡皮擦，不是因为没有，而是他懒得去找，学校的作业也经常忘了带回家里，有时老师要求把学校相关通知的回执联带回来给家长签，他不是弄丢了就是忘在学校。
为什么会这样呢？因为他习惯于依赖别人呀，因为在学校，是没有人会替他做这些事的
2、做事拖沓磨蹭，做什么事都要别人在后面推着走。直接影响到考试的进度，即使内容简单，他的答题速度也很慢，导致经常做不完题目，即使提前完成，也不会用心去检查，答题更是如他的性格一样，丢三落四
二、全力打压父母的权威，控制父母教育孩子的主动权
中国的文化事业一向注重传承，教育事业也是如此，一代传承一代，才能永留传
爷爷奶奶控制欲极强，强行介入父母教育孩子的伟大事业中，在家庭中造成三国鼎立
孩子喜欢在客厅边吃饭边看电视，爸爸为了培养孩子的专注力，要求他在餐厅吃饭，然而爷爷却对儿子说：乖宝宝，你只管在这里吃饭，你爸爸算什么东西，爷爷让你在哪里吃就在哪里，他管不着
做奶奶的有私心，担心孩子向着妈妈而不向着自己，所以喜欢在孩子面前说妈妈的坏话，以丑化妈妈，离间母子亲情
孩子不肯写作业，被妈妈批评，便哭着找奶奶告状，奶奶就会对孩子说：你妈妈真是个神经病，咱们别管她，你先去玩吧，回头我骂她，整天写作业，还有童年吗
妈妈怕孩子蛀牙，奶奶却说：妈妈太坏了，连糖都不给你吃，小气死了
孩子每次做错事情被父母批评罚站，孩子就哭闹起来，爷爷奶奶便对父母破口大骂，千般维护，试图阻止孩子的惩罚
树立权威不代表不尊重孩子的权利，孩子在家里可以充分表达自己的意见，提出不满，同时家庭成员参与一起解决问题，可是爷爷奶奶却强行介入，逼迫父母妥协，只会让孩子觉得他根本没有对错
而爷爷奶奶不停在孩子面前践踏父母的权威，会让孩子觉得，原来父母根本不需要尊重，我只要在爷爷奶奶面前哭闹，就可以得到我想要的东西
后果：如果连父母都不知道要尊重，又何来尊重别人呢，自然而然，孩子也不可能尊重爷爷奶奶，也不会尊重老师同学，亲戚长辈，形成以自我为独尊的人格
三、越俎代庖，不经过父母的同意擅自作主
父母严禁孩子玩手机，结果爷爷没有经过父母的同意，擅自作主买手机给孩子，导致孩子沉迷游戏
父母安排的兴趣班课程，爷爷觉得令孩子劳累，直接取消，诸如此事等等
爷爷奶奶为什么要代替父母作主，因为他们不赞同父母的观点，却没有意识到父母教育孩子的是规则
老人家爱孩子吗，可是因为爱孩子就得将父母牢牢捆绑吗
英国的祖辈普遍认为：年轻父母必须自己带孩子，祖辈们仅做育儿参谋、不做育儿保姆，不去抢夺孙辈的母爱与父爱。而德国的法律规定：抚育与教育子女是父母之自然权利与首要义务。父母是家庭教育的主要承担者，祖辈是辅助者
很多人可能会问，为什么不反抗呢，为什么非要让事情变得无法挽回才来后悔呢。
是的，我是真的后悔了。
小时候孩子做错事，我们要惩罚要打骂，孩子就喜欢用哭闹这一招，而且这一招屡试不爽。
老公从小怕公公，所以只要公公一发威，立马认怂。而公公也不容我抗议，他动不动就要赶我出去，那时候我真是孤立无援
爷爷奶奶说，长大就会变好了，于是我们抱着一丝希望，觉得小时候不乖，也许长大了，懂事了，自然就听话了。
可是我们忽略了一点，就是因为爷爷奶奶的过度宠溺，已经无形中将孩子的三观扭曲变形，导致他没有是非观
如果时光能够重来一次，如果知道孩子会有今天的性格，我一定在第一时间做到：
1、搬出来住，与爷爷奶奶保持距离；
2、尽量争取跟孩子的独立相处时间；
3、注重孩子的心理变化，及时纠正过来；
4、多和优秀的孩子相处，培养他的价值观
5、及时纠正错误，学会遵守规则
其实育娃的经验太多太多，如果真心要教育好孩子，当然有很多途径，最令人担忧的是缺少觉知。
父母的一定要有敏锐的觉悟性，还有对未来的危机感，真的不要让事情发生了，才后悔地发现为时已晚
