小学数学说课稿的教学程序就是教案吗 不是
最新人教版小学五年级上册数学说课稿 去文库，查看完整内容>；内容来自用户：xzyzgao最新人教版小学数学五年级上册说课稿《小数乘整数》说课稿尊敬的各位评委专家，你们好。今天我要进行说课的62616964757a686964616fe59b9ee7ad9431333433646430题目是人教版小学数学五年级上册《小数乘整数》。下面我将从教材、教法、学情、学法、教学过程\\板书设计六个方面来谈谈我的课堂教学设想：一、说教材（一）教材所处的地位和作用本教学内容是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数加减等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。它是在整数乘法意义的基础上的进一步扩展，同时，它既是小数除法学习的基础，也是小数四则混合运算和分数小数四则混合运算学习的基础。（二）教材重难、点的确定教学重、难点：学生自己探索获得“小数乘法”的计算方法。因为培养学生自己探索的能力，即独立获取知识的能力，一方面是学生主体地位的体现，另一方面是为了使学生由“学会”向“会学”转变，更有利于学生的可持续性发展。教学关键：紧紧依托学生已有知识和经验，顺应探索过程中学生的思维取向，引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流，在。
最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：知足常乐统编小学数学五年级下册分数的加法和减法说课稿《同分母分数加减法》说课（一）同分母分数加减法在教材中的地位，作用和意义。1.教学这部分知识，不仅要使学生掌握同分母分数加、减法的算理和法则，同时要将分数加、减计算纳入整数、小数加减计算的系统，让学生从整体上把握加、减法的实质。2.学习这部分知识，作用在于加深学生对分数意义的理解；沟通分数加、减法与整数加、减法、小数加、减的联系；是后继学习分数计算的基础。3.在小学数学教材中，数的计算分为整数、小数、分数三个阶段完成。随着数概念的建立，数的计算逐步展开。分数计算是小学数学中数的计算的最高阶段。而同分母分数加减法正是这最高阶段开始。（二）确定同分母分数加、减法教学目标的出发点及本课时的教学目标。同分母分数加、减法，通常要用三课时完成。下面仅以第一课时为例，谈谈教学目标确定的出发点及教学目标的具体内容。1.确定本课时的教学目标可从以下几方面考虑。（1）从教材内容分析，无论从例题的情节还是法则的运用，始终都是结合实际问题学习的。为此，7a686964616fe78988e69d8331333433626531能力目标可确定为，注重培养学生。
