什么是统计指标 统计指标2113简称指标，是5261反映同类社会经济现象总体4102综合数量特征1653的范畴及其具体数值。专统计指标是属十分重要的统计学基本范畴。对统计指标通常有两种理解和使用方法：一是用来反映总体现象总体数量状况的基本概念，例如年末全国人口总数、全年国内生产总值、国内生产总值年度总长率等。二是反映现象总体数量状况的概念和数值。例如，2001年我国年末总人口数为127，627万人、全社会固定资产投资增长率为13%等。
考研方向，计算数学、应用数学和运筹学与控制论，主要学的是什么，就业方向如何？？？？ 我也数学系 的 我也很迷茫：这个是论坛里看到了 你也看一下吧 呵呵：尽管有不少数学专业的人会慨叹数学专业太专、太深、太基础，从而半路转行，但也有更多的人选择了继续在这个领域前行。他们中有的是迫于就业压力，希望通过读研获得就业的敲门金砖，有的是出于对数学的浓厚兴趣，并找到了在这一领域钻研的乐趣和方法。特别是有少部分从应用性较强的工科专业转读数学专业的同学，更是把数学作为科研理想来看待。最近几年数学类专业也正在逐渐缓慢地升温，一年高似一年的考研录取分数线似乎能说明些问题。本期专题采访了数十名数学专业不同方向的研究生，请他们聊聊数学专业考研的情况和前景。考研还是不考研？是迫于就业压力考研，还是出于兴趣考研？希望大家能从他们的叙述中得到启发，从而找准定位。基础数学：基础中的基础专业轮廓数学本就是基础学科，基础数学更是基础中的基础。它的研究领域宽泛，理论性强。主要是指几何、代数（包括数论）、拓扑、分析、方程学以及在此基础上发展起来的一些数学分支学科，具体的分支方向包括：射影微分几何、黎曼几何、整体微分几何、调和分析及其应用、小波分析、偏微分方程、应用微分方程、代数学等。过来人说[关键词]。
数学与应用数学的就业前景如何？（如果是985或211的学生，有不想考研的话） 本人有机会上985或211，对数学挺感兴趣，高中数学学的也还行，就是粗心了一些，想了解一下该专业的就业前景
