《现代心理与教育统计学》与《心里与教育统计学》是同一本书么？ 不是，作者不同
心理健康教育核心素养 加强学生的心理e68a84e8a2ad62616964757a686964616f31333339663962健康教育是学校教师的基本任务和责任之一，全员、全程开展心理健康教育，将心理健康教育落实到实处，关键在于学校领导的重视，同时，作为教师应知道什么是心理健康？心理健康教育的原则是什么？内容要哪些？只有知道了原则，掌握了学生身心发展的规律，并对每个阶段需要对学生加强的心理健康教育内容耳熟能详，才能在实践中开展有针对性的教育。新修改的《中小学心理健康教育纲要》对心理健康教育内容做了进一步细化。根据纲要，心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。心理健康教育应从不同地区的实际和不同年龄阶段学生的身心发展特点出发，做到循序渐进，设置分阶段的具体教育内容。小学低年级主要包括：1.帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境和基本规则；2.初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养与训练；3.培养学生礼貌友好的交往品质，乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情；4.使。
我自考考的是浙江大学的心理健康教育学，我的专科不是这个专业的，我想问一下我要加考那几门？ 这个专业的加考课程是这样定的：1、师范类（教育类）非“心理健康教育”专业专科毕业生报考本专业，须加考“加考课1”，考3门：心理测量、心理统计、心理卫生；2、非师范类（非教育类）专科毕业生报考“心理健康教育”专业，须加考“加考课1”和“加考课2”，共考4门：心理测量、心理统计、心理卫生、心理学导论；3、35周岁以上考生可免考英语（二），但免考英语（二）后须加考“加考课3”，考3门：实验心理学、计算机应用基础（含实）、认知心理学。相信你看了我上面的回答后，应该就能明白你要的答案了。
