子曰：“君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛.” 原文：\"子张曰：何谓五美.子曰：君子惠而不费，劳而不怨，欲而不贪，泰而不骄，威而不猛.子张曰：何谓惠而不费.子曰：因民之所利而利之，斯不亦惠而不费乎.择可劳而劳之，又谁怨.欲仁而得仁，又焉贪.君子无众寡，无小大，无敢.
文言文 谏太宗十思疏中的特殊句式。 1、斯亦伐根以求木茂62616964757a686964616fe58685e5aeb931333366303235，塞源而欲流长也(判断句)2、虽董之以严刑，振之以威怒(介宾短语后置)扩展资料：一、重点词语1、浚：必浚其泉源（疏通，深挖）2、当：当神器之重（主持，掌握）3、景：承天景命（大）4、董：虽董之以严刑（监督）5、克：克终者盖寡（能够）6、作：将有作（建造，兴建）7、牧：则思谦而自牧（养）8、敬：则思慎始而敬终（慎）9、黜：则思正身以黜恶（排斥）10、简：简能而任之（选拔）二、通假字1、振之以威怒（通\"震\"，威吓）2、则思无以怒而滥刑（通\"毋\"，不要）文章一开始，作者运用了排喻的手法，作者首先举出“求木之长者，必固其根；欲流之远者，必浚其泉源”两组比喻，从而引出了“思国之安者，必积其德义”。作者先设置这样两个形象性和哲理性都很强的比喻，而后引出了自己要表达的真实意图，这种手法的应用是有很强的说服力。如果作者开篇不用这十分形象的排喻，而只是简单地讲述抽象的道理，是很难吸引对方，使对方理解信服。作者引喻用得好，好就好在比喻用得“巧”、“俗”、“切”。比喻的应用使抽象的道理形象化、具体化，使深奥的问题通俗化。刘勰在《文心雕龙·。
如何理解 “乐而不淫，哀而不伤，怨而不怒” 意思是《关雎2113》这诗，快乐而不5261致毫无节制，悲哀而不过分，而不致使人4102伤害身体.儒家诗教的重要命题.指诗歌、音1653乐不失中和之美.①虽感情悲哀，但不伤害身心.多形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度.②形容诗歌、音乐等具有中和之美.也比喻处事适中，没有过与不及之处.③形容感情或行为有节制，不太过分，也无不及.④形容装出悲哀的样子，但并不真正伤心.请采纳~
