2020人教版九年级数学【教学设计】26.2 实际问题与反比例函数 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：生物教师实际问题与反比例函数（例1和例2)》教学设计一、内容和内容解析1．内容运用反e79fa5e98193e4b893e5b19e31333433626534比例函数的概念、性质分析和解决简单的实际问题：例1和例2．2．内容解析本课内容是学习反比例函数概念和性质的基础上，综合运用反比例函数的概念和性质解决简单的实际问题，是对反比例函数概念和性质的进一步巩固和提升．例1通过研究修建圆柱形煤气储存室的实际问题，抽象为几何中圆柱的体积问题；例2通过研究卸载货物问题，抽象为工程问题．这两个问题的解决思路都是将蕴含在实际问题中的两个成反比例关系的变量抽象出来，建立反比例函数模型，进而运用反比例函数的概念和性质进行分析问题和解决问题．通过本节课的学习，深化对反比例函数的理解和认识，提高运用反比例函数知识解决实际问题的能力，体现数学的应用价值．基于以上分析，本节课的教学重点是：将实际问题转化为数学问题，运用反比例函数的概念、性质分析和解决一些简单的实际问题．二、目标和目标解析1．目标（1）运用反比例函数的知识解决简单的实际问题；（2）经历“实际问题—建立模型—解决问题”的过程，体会数学建模。
实际问题与反比例函数习题课教案 教案大致是这样写的：标题一、教学内容二、教学目标三、教学原理四、教学步骤五、拓展练习六、课后反思
实际问题与反比例函数 解：(1)总路程为80*6=480原路返回时V与t的函数关系为V=480/t(2)∵t≤4又 V=480/t整理得t=480/v即480/v≤4V≥120即速度不能低于120千米/小时3解：m与n的函数关系为m=1000/n依题意得，当n=4时m=1000/4=250这些电可以用250天。
