语言得体题目广播稿 语言得体解题技巧

广播稿怎么写，题目有哪些可以写，内容怎么写？ 关于文明语言得体解题技巧，语言表达的得体是指能够恰当地使用语言，体现语境和语体的要求。“得体”就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境上下文文体、句式、语言间的搭配和。校园广播稿求题目～ 谢谢！急用 题目：青春的燃烧青葱的草坪，浮动绒绒的浅绿。红火的太阳，蒸腾着烫人的气息。而你，将这样光当作希望，向前，去追逐太阳，向前，去拥抱希望。朦胧的笑脸，变得模糊不清。斑驳的记忆，终于不再象棋。而你，忘掉一切，向前，向前，是你，为我们勾画出了一幅—青春的景象。我们每个人都从幼年一步步走向成熟，就像沿着一条河流逆勇而上。年少时，我们都曾有过一些美妙、绮丽而又略显天真和不切实际的幻想，就像河流边那些五光十色的鹅卵石。我们都曾陶醉于那些绚丽的颜色中。渐渐地，我们长大了，目光由脚边的鹅卵石移向前方。河流的源头，屹立着一座雄伟高峻的雪山，令人神往。我们把它称之为—理想。一个最美的字眼。理想，包含着我们对未来的向往，对未来的希望，对未来美好的憧憬。金色的童年，沉淀着儿时的快乐、沉淀着淡淡的稻香。就像陈年的女儿红，愈久愈香，愈久愈让人不满足于回味。小时侯的我，最大的理想就是爸爸妈妈能多给我买些玩具和好吃的。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真。长大后，才渐渐地明白：“理想，不在于一朵娇嫩的鲜花，需要我们渴望的目光去滋润，更需要我们用真挚的心灵去呵护。的确，每个人都有理想，但要让这美好的理想变成现实。求一篇广播稿题目为“心中的偶像” 提起“偶像”这个词，2113许多同学可能会5261联想起那些明星大4102腕。而我心中的偶像却截然不同，“他”就1653是起初默默无闻、后来家喻户晓的“两弹”元勋—邓稼先。邓稼先出生于一个书香门第，虽然家庭条件不错，但他并没有因此荒废学业，而是始终坚持不懈地奋斗着。经过自己的努力，终于在美国获得博士学位。这时候，他完全可以留在美国，快乐、幸福、自由自在地生活。然而，他并没有那样做，因为在他的心中，祖国永远是第一位！他谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国，进行中国原子弹理论的研究。他这种舍小家，为大家的优秀品质，值得我们学习。为了祖国，他愿放弃一切，这是多么伟大的一个人啊！仅凭这一点，邓稼先就能成为所有人心目中的“偶像”。研制核武器，可不是一件容易而安全的事情，随时都可能会有生命危险。一次，航投试验时出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去，把摔破的原子弹碎片拿到手里检验。事后去医院检查，发现他的肝脏已被损，骨髓里也侵入了放射物。但是，敬业的邓稼先可不管这些，他坚持回到核试验基地，继续参加研究。无论发生什么事情，他都不会放弃，始终坚定信念。在邓稼先的领导下，于1964年。广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。把下面一段文字改作广播稿时，有四处非改动不可，请写出这四处的序 efji本题考查根据不同文体做到语言得体的能力。注意文体样式的差别，按照文体要求运用语言，是做到“语言得体”的重要方面。广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。“震灾”与“赈灾”音同易混，须改。“逾”是文言词，改为“超”更口语化一些，“之巨”也是文言词，且多余，应删掉。括号里的文字不必念出来，应删掉。一篇广播稿，题目是青春。300字左右！ 脚踏日头，手举年轮。春雨书写草木峥嵘，风帆接承四季更迭，而明天我又该拿什么装点我的生命？拿什么留给自己得青春，兑现自己的诺言呢？也许不只我一人曾如此迷惘过，然而青春。