我要描写景色的好句，字数在12字左右，有多少要多少 金秋的阳光温馨恬静，蓝天白云飘逸悠扬满天红云，满海金波，红日像一炉沸腾的钢水，喷薄而出，金光耀眼太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光.金色的阳光透过缝隙，洒在褐色土地滋生的小草上天际出现了一抹紫红色的朝晖，像绽开的红玫瑰烈日把他黑黝黝的脊梁晒得似乎要冒出油来.两旁高大的杨树，枝叶都被夕阳镀上一层金红色.雪停了，夕阳把云彩轻轻推开，吐出了淡淡的粉红.空山新雨后，天气晚来秋.水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇.
要求运用点面结合及蒙太奇的手法 有条不紊 结合写景 最好写点高中生日常生活中的场景 有点真实感 雨清秋秋日将尽，冷雨微寒，窗外是潺潺的雨声，萧萧的雨幕，象落叶飘飞，似静夜飞花；灯下是清清的茶水，淡淡的书香，令诗情浓郁，让心绪飞扬，那就让我且随先人诗词的牵引，拨云穿雾，去感受雨为何物，竟能使昼短，能让夜长，能被人千古吟唱.对于雨的描写，自古以来，佳句甚多.苏东坡的“水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇”，温庭筠的“咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船”，还有韩愈的“天街小雨润如酥，草色遥看近且无”都描绘出了潮潮润润的雨给人们带来的美好享受.只要雨不直落，风不斜吹，撑伞走在雨中，任雨点敲在伞面，再将伞柄轻旋，雨珠向四方喷洒，既而旋成了一圈飞檐.这样的雨中即景我们一生又能赶上几回？骤雨初歇，景色清冽，诗人们难免会感慨万千，王维有《山居秋暝》：“空山新雨后，天气晚来秋.明月松间照，清泉石上流”，仿佛将我们带到了世外桃源，这里不见喧嚣的车流，混沌的天空，只有风爽月明松清，让心情得到片刻的沉淀，也是不错.苏轼有《浣溪沙》：“软草平莎过雨新，轻沙走马路无尘”，是一种雨后扬鞭的快意，软草，轻沙，让诗人策马赶路心自闲，挥洒文字云雨间.雨，很奇妙，当你高兴的时候，它象一首欢快的歌，隔了窗子听去，欢快悦耳，清韵悠扬；当你落寞的时候，它又变成一首忧伤的诗，雨打窗棂，凭填。
描写老师的一段话，要求从神态，动作，外貌上写. 只见老师一语不发，把书本“啪”地一下拍到了桌上，顿时全班同学都吓了一跳，再也没有谁敢讲话了，教室里顿时静的连针落到地上也能听得见。老师是一语不发，只是用眼睛严厉地瞪着我们，那眼神像要射出火花一般。有的同学羞愧地低下了头，不敢看她.我悄悄地瞥见老师，她的气还是没消，皱着眉头急促地呼吸着.1 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸上，溢着满足的愉悦.2 她夹上书本，朝我莞尔一笑，脚步匆匆地走了.3 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹.4 他愉快的笑了，脸上的皱纹宛如一朵盛开的金菊.5 听着女儿的叙述，母亲的嘴巴像敲开木鱼般地笑开了.她笑得花枝乱颤她笑得捂住肚子他笑得趴在桌上他笑得眼睛眯成了一条缝他笑得把嘴里的饭菜都喷出来了他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来冷若冰霜，令人生畏窘得面脸通红，不知如何是好聚精会神地苦苦思索兴奋得面脸通红只见他的脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，就连胳膊上的青筋都看得清清楚楚.老师看到题后，皱着眉头，习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动，思考着.他习惯地用双手捶着朐，像人猿泰山似的嗷嗷叫几声，才出去玩儿.他的脸惨白惨白的，吓得眼睛瞪得大大的这些行吗？你随便选吧一。
