阅读下面这首诗，完成后面题。（6分） 20．（2分）《游子吟》临行密密缝，意恐迟迟归21．诗的前四句，分别以出句写“母”，以对句写“子”，好像两组母与子交错组合的四个镜头，形成相互映衬的场面，给人以深刻的印象。诗的后四句，前两句写母爱，后两句写子情。构思巧妙，剪裁得当，细腻传神地叙写了久别回家后母子相见时的真挚醇浓的亲情，表现了家庭的慈爱和顺。【解析】20．试题分析：此题考查文学常识的能力。解答此题，可根据平时的在古诗词方面的知识积累回忆，由“密”很容易联想到《游子吟》“临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，答题时，要注意“缝”等关键词的正确抒写。考点：识记文学常识。能力层级为识记A。21．试题分析：此题考查赏析语言表达技巧的能力。解答此题，可结合着具体语句及关键词来分析“巧于剪裁”的特点，例如，可从人物的形象及情感的描写上，前四句“喜”“家信”“怜”“呼儿问苦辛”；后两句“愧”“不敢怨风尘”来表现了母子之间的感情，母与子之间相互映衬，表达母子久别重逢后的亲情与和谐。诗人运用巧妙的构思，将母子交错的四个镜头剪裁的恰到好处。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
（一）阅读下面这首诗，完成下列各题。 （1）本题考查理解诗歌的内容．解答理解诗歌内容的关键是抓字词．诗歌中有一些能够帮助我们把握作品内容的字眼，我们都称之为“情感关键字”．阅读时准确抓住情感关键字，无疑对正确分析理解诗歌的思想内容有重要作用．从“低回”一词可以看出儿子因为出外谋生没有成就对母亲的惭愧，所以并不敢直接告诉母亲自己在外所受之苦，只是婉转地回答母亲的问话．所以C项表述有误．（2）本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法，这首诗语言质朴，没有一点矫饰，D项的“迂回曲折，含蓄凝重”表述有误．答案：（1）C．（2）D译文：母亲爱子女的心是无穷无尽的，我在过年的时候到家，母亲多高兴啊！她正在为我缝棉衣，针针线线缝得密，我寄的家书刚收到，墨迹还新．一见面母亲便怜爱地说我瘦了，连声问我在外苦不苦？我惭愧地低下头，不敢对她说我在外漂泊的境况．
阅读下面这首词，完成后面的题。（6分） 18．本诗表达了游子归家的喜悦之情，母亲对游子的关怀和游子对母亲的思念及对母爱的感恩。（2分）（游子的感情1分，母亲的感情1分）19．①白描手法的使用。如“见面怜清瘦，呼儿问苦辛”，将母子见面时母亲对儿子的关爱表现的淋漓尽致；“低徊愧人子，不敢叹风尘”，写出了因感恩而不敢将自己的辛苦向母亲倾诉的心理。②细节描写。如颔联“寒衣针线密，家信墨痕新”以一个“密”字显出了母亲对担心孩子受冻之情，经细密的针脚表达出对孩子的关爱；一个“新”字写出孩子对家的思念，给母亲的信刚刚到家，孩子也赶到了家，表现了诗人思亲之情的深切。③用典。“寒衣”一句化用了孟郊《游子吟》“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归”的诗句，更深切地表露出母亲对儿女的关怀备至。（4分，答出两点即可，手法各1分，内容情感各1分）【解析】18．试题分析：这首诗用朴素的语言，细腻地刻画了久别回家后母子相见时真挚而复杂的感情。神情话语，如见如闻，游子归家，为母的定然高兴，“爱子心无尽”，数句虽然直白，却意蕴深重。考点：评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。19．试题分析：“寒衣针线密，家信墨痕新”，体现母亲对自己的。
