常见的课程开发模型，培训工作越来越受到企业重视，而企业培训首先需要的就是课程，如何开发适合企业自身、切合员工需求的课程呢？本文简单分享几个经典模型。
教学设计的模型有哪些 一、ISD模型ISD[Instructional System Design]即教学系统设计，ISD模型即教学系统设计模型，它是以传播理论、学习理论、教学理论为基础，运用系统理论的观点和知识，分析教学中的问题和需求并从中找出最佳答案的一种理论和方法。二、ADDIE模型ADDIE模型的全称，是Analysis分析、Design设计、Development发展、Implementation实施、Evaluation评估，是目前企业培训课程开发领域最为经典一个理论模型。大多当前教育设计模型是副产品或ADDIE的变异塑造。三、HPT（绩效技术）模型国际绩效改进协会（International Societyfor Performance Improvement）于1992年发布了HPT（HumanPerformance Technology）模型。HPT模型，是通过运用涉及行为心理学、教学系统设计、组织开发和人力资源管理等多种学科的理论实施的广泛干预措施。因此，它强调对目前的以及期望达到的绩效水平进行严密分析，找出产生绩效差距的原因，提供大量帮助改进绩效的干预措施，指导变革管理过程并评价其结果。一言以蔽之，人类绩效技术就是一种绩效改进策略。四、CBET模型能力本位教育与训练（Competency-BasedEducation and Training，简称CBET），是职业培训的一种模式，依赖职业能力分析的结果。
优秀的微课应该如何设计？ 微课设计思路、文案、有现成的视频也行。从2014年起，席卷全国各个学校的一阵微课风，用小作坊式录制微课，完全就是回到全民大炼钢铁时期，或者是2010年团购行业的百团大战。
