全面研究依法治国和依法治校的关系 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：龙源期刊网摘要：本文通过分析依法治2113国的总体目标，澄5261清了依法治校中的几个误区，最终提出4102建议措施，旨在推动依法1653治国和依法治校的有机结合，弘扬法治精神，推进依法治校。关键词：依法治国；依法治校；关系中图分类号：D920.4文献识别码：A文章编号：1001-828X（2016）036-000306-01一、依法治国总体目标的推进依法治国就是依照宪法和法律来治理国家，是中国共产党领导人民治理国家的基本方略。党的十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。全会明确了全面推进依法治国的重大任务：完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，加强宪法实施；深入推进依法行政，加快建设法治政府；保证公正司法，提高司法公信力；增强全民法治观念，推进法治社会建设；加强法治工作队伍建设；加强和改进党对全面推进依法治国的领导。法治文化作为现代国家建设的必须品，核心与关键是要消除与法治相背离的人治。人治的实质是其背后的特权体制，这种体制严重阻碍了法治社会的进程。建立平等民主的文化制度，首先要清除人治的等级思想基础和思想观念。所以。
简单依法治校的内容 依法治校是贯彻党和国2113家教育方针、政策的需要5261，是加强学校行政管理、学校全面实4102施素质教育、贯1653彻党的十八大精神，落实科学发展观的需要，推进依法治校要全面深入学法，完善学校内部管理的体制和机制，必须体现科学发展观的要求，必须塑造教师灵魂，把学校发展当己任。依法治校的实施势必促进教育观念的更新，学校全面走向规范化建设。依法治校是依法治教的重要组成部分。近年来，随着教育法制建设的逐步完善，各地依法治校工作有了一定程度的进展，创造了一些好的经验和具有地方特色的依法治校工作思路。但是从总体上看，学校的法治观念和依法管理的意识还比较薄弱；依法治校的制度和措施还不健全；依法治校还没有完全成为学校的自觉行为，与依法治国基本方略的要求还有一定的差距。
依法治校的意义 依法治校是贯彻党的十六大精神，推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。推进依法治校有利于推动教育行政部门进一步转变职能，严格依法办事；有利于全面推进素质教育，提高国民素质；有利于保障各方的合法权益；有利于运用法律手段调整、规范和解决教育改革与发展中出现的新情况和新问题，化解矛盾，维护稳定。扩展资料：依法治校工作的指导思想和工作目标：推进依法治校工作要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大精神，落实依法治国基本方略的要求，依法保障教育方针的贯彻落实和素质教育的全面实施，促进教育改革与发展。推进依法治校工作的目标是：教育行政部门法治意识增强，形成依法行政的工作格局；学校建立依法决策、民主参与、自我管理、自主办学的工作机制和现代学校制度；各级各类学校校长、教师和受教育者的法律素质有明显提高；建立完善的权益救济渠道，教师和受教育者的合法权益依法得到保障，形成良好的学校育人环境；保证国家教育方针的贯彻落实，实现教育的公平，保证学校正确的办学方向，为教育改革与发展创建良好的法制环境。
