如何设计水和沙的游戏活动教案大班 一、设计意图建32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333337626264构教材十月主题活动\"美丽的家乡\"正在安吉实验幼儿园大班年级组如荼如火地进行着。孩子们在各种活动中（谈话、参观、语言、绘画等）感受、理解安吉近几年的发展与变化，并在了解安吉的自然风景、人文风情的基础上，逐步萌发了热爱家乡的情感。而用沙水游戏这种表现手法来感知家乡，对大班初期的孩子来说既陌生却又有一定的挑战性。大班初期的幼儿虽说已经能熟练地运用一些基本的玩沙工具，也有了有了一定的玩沙经验和建构经验，但这个时期的幼儿的合作意识仍旧比较薄弱，他们更多是表现出联合性游戏的行为，合作性行为也只能是初见雏形，本次活动定位为幼儿运用合作游戏的方式来完成一个主题的建构，具有一定的挑战性。为此，根据以上分析，本次活动的重点在于主题的形成，难点在于幼儿之间的\"合作。二、活动目标1．在游戏中能大胆借助辅助材料进行主题想象建构，感受材料组合带来的创造乐趣。2．学习合作协商并解决在游戏中遇到的问题和困难，体验合作带来的带来的成就感。3．能在沙水游戏中进行大胆地表达和交流，并能进行积极的装扮游戏和角色游戏。三、活动准备1．经验准备事先已。
去文库，查看完整内容>；内容来自用户：度米文库大班建构游戏教案大全【篇一：幼儿园大班结构游戏教案和反思】大班大班结构游戏-公园1号预设总目标：1.愿意与同伴搭建主题公园1好，体验与同伴合作的乐趣。2.掌握建筑物的方法，感受新建筑雄伟的气氛。3.能用拼，搭，叠高，链接等技能搭建出主题。第一阶段：预设目标1.认识公园1号的建筑美，喜欢搭建公园1号。2.能与同伴合作搭建高楼大厦。3.掌握叠高胶粒搭建高楼的技能。活动准备：公园1号的图片，胶粒，各种积木等。活动过程：1.通过谈话让幼儿园回忆公园1号是什么样的，欣赏公园1号的图片，认识公园1号的建筑美。2.观察图片，提问引导幼儿了解公园1号的布局结构特点。（1）图片上的公园1号里有那些店铺，它们在公园1号的什么位置？有什么特点？（2）引导幼儿思考如何进行搭建，想一想你想搭建什么，然后进行分工。3．幼儿学习搭建公园1号，师进行指导。（1）启发幼儿在仿造的基础上想象创造出一些公园1号里所没有的东西。4.幼儿一起欣赏自己搭建的公园1号。5.结合本次搭建，师进行适当的点评。观察与推进第二阶段：预设目标1.能与同伴团结分工合作搭建公园1号中各主体物，感受游戏的快乐。2.能用围合的方法搭建。
幼儿园小，中，大班要掌握的建构技能分别是什么？ 1、幼儿园小班要掌握的建构技能：（1）围合：能用不同材料形成一个包围圈，把一块空间完全包围在里面，在包围空间里放“动物”、“车子”、“娃娃”代表“动物园”、“停车场”、“娃娃家”。（2）能用平铺加宽，延长的方法搭建物体。（3）尝试用垒高的方法搭建部分物体，或者用平铺加宽等方法搭建3种及以上物体即为优秀。（4）大部分幼儿学会轻拿轻放2、幼儿园中班要掌握的建构技能：（1）能在平铺的基础上尝试用垒高、架空的方法，搭建围墙。（2）能将平铺和垒高相结合搭建不同物体。（3）尝试用架空的方法搭建大型一点的物体，或者平铺和垒高相结合的技能搭建的物体总数达到3种及以上即为优秀。（4）大部分知道用多少拿多少3、幼儿园大班要掌握的建构技能：（1）能在垒高的基础上尝试用架空的方法搭建不同的房屋。（2）综合利用平铺、延长、架空、围合等技能搭建围墙。（3）尝试用曲线平铺、直线平铺、延长等技能搭建不同小路。（4）能为不同的房子加盖房顶，或者搭建4种及以上不同造型的房子即为优秀。（5）保持场地基本干净、整洁。（搭建过程中）。扩展资料：在文化研究、社会科学和文学批评上的使用，建构是指在已有的文本上，建筑起一个分析、阅读系统。
