员工绩效考核管理方案要从哪几个方面制定 学校安全绩效考核管理制度

安全考核制度 原发布者：管理资源吧 安全管理绩效考核制度一、目的为了不断提高安全管理绩效，实现安全生产的长效机制，进一步完善安全标准化的计划和措施，特制定本制度。。学校绩效管理制度 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：赵梅教职工岗位绩效考核办法XX学院绩效考核，实施院系分级考核（学校考核各系部、各系部考核本单位）的办法，旨在进一步在全院形成有效的正向激励机制和积极的工作导向，实现学院年度工作目标任务的有效完成。各系部要以客观、公平、公正为原则，以工作实绩为主要内容，完善岗位职责，强化过程控制，按照目标管理的体系，参照本考核办法框架，结合本单位实际，制定更具激励性与可操作性的考核实施办法，报学校批准后执行。1、岗位绩效考核由岗位基础工作考核和岗位业绩考核两部分组成。岗位基础工作是由工作岗位职责要求的基本的常规性工作。凡连续两年由于个人原因无法完成岗位工作量者，由人事处根据具体情况重新安排其他岗位工作。岗位业绩是在完成岗位工作和学院年度重点工作中取得的突出性成绩和成果。2、等次的划分：平时量化记录，期末按员工岗位业绩考核指标考核得分多少排序，划定A、B、C、D四个等次。其中，A.等次不超过被考核人数的15%。A.等次：在考核期内高质量完成相应岗位的基础工作，并取得突出性成绩和成果。B.等次：在考核期内较好完成相应岗位的基础工作，且未出任何失误。C.等次：在考核期内，出现下列。员工绩效考核管理方案要从哪几个方面制定 员工绩效考核管理方案要从这七方面制定：1、绩效考核目的作为晋级、解雇和调整岗位依据，着重在能力、能力发挥和工作表现上进行考核。作为确定绩效工资的依据。作为潜能开发和教育培训依据。作为调整人事政策、激励措施的依据，促进上下级的沟通。2、绩效考核标准绩效考核的标准上，针对所考核对象的工作性质客观设计考核内容，全面地对考核对象的德、能、勤、绩四个方面进行考核，并从工作态度、工作能力和工作绩效三个方面进行了指标量化，以百分制形式由考核者进行考核评分。同时，还根据各层次岗位要求和职能不同的特点分别设计了考核要素，突出考核重点。如对中层管理人员在表率性、组织领导力和创新能力等方面提出比一般管理者e799bee5baa6e997aee7ad94e78988e69d8331333431356632更高的考核要求，使考核更符合客观实际。3、考核内容及方式工作任务考核（按月）。综合能力考核（由考评小组每季度进行一次）。考勤及奖惩情况（由行政部按照《公司内部管理条例》执行考核）。4、绩效考核结果的反馈将考核结果的优缺点告诉被评人，鼓励其发扬优点、改正缺点、再创佳绩。5、绩效考核时间绩效考核的时间上，采用了每半年考核一次的办法，通过缩短考核时段，。学校绩效考核制度 第一；学校对教师工作实施绩效考核，考核结果与奖励、评先、晋升挂钩。第二；绩效考核实行百分制，其中，师德表现20分，值班20分，分工工作60分第三；师德分对照《教师职业道德行为规范》进行考核，分为优、良、差三等，优为20分，良为16分，差为12分，由教师互评。第四；值班分按照学校值班管理制度进行考核，教师评与行政评相结合，其中教师评15分（优为15分，良为12分，差为9分）行政评5分，出现一次值班差错扣1分（扣不报底线），无任何差错得5分。第五；分工工作分包含个人工作分和协作工作分，其中个人工作40分，协作工作20分，个人工作分由个人自评和大家互评相结合，在个人自评的基础上，由大家投票决定。协作工作分由教师互评，分为优、良、差三等，优为20分，良为16分，差为12分。第六；项目开发，招生等可量化的工作单独考核，采取加分制，完成任务加5分。安全管理有哪些绩效考核指标 绩效的概念很广，它可以是一个结果，也可以是我们工作的效率、工作产生的效益或对待工作态、人际关系、勤奋等等。可以这么说：只要有目标、组织、工作就必然存在绩效问题，总而言之，绩效就是度一切我们想要的东西。也可以说是结果，但如果某些因素相对于其它因素而言，对结果有明显、直接的影响时，绩效的意义就与这些因素等同起来了。也可以这样说，绩效首先是结果，当其它因素对结果的影响相对不变，改变特定因素能促进产生良好的结果时，控制这些因素就等于同时控制了绩效。影响绩问效的关键因素主要有以下五个方面：①工作者本身的态度、工作技能、掌握的知识、IQ、EQ等等；②工作本身的目标、计划、资源需求、过答程控制等；③包括流程、协调、组织在内的工作方法；④工作环境，包括文化氛围、自然环境以及工作环境；⑤管理机制，包括计划、组织、指挥、监督、控专制、激励、反馈等。其中每一个具体因素和细节都可能对绩效产生很大的影响。控制了这些因素就等于也同时控制了绩效。管属理者的管理目标实质上也就是这些影响绩效的因素。做绩效考核最好咨询像宏智瑞达这样的专业管理咨询公司学校绩效考核考评细则) 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：北极熊19811231渭店小学教师绩效考核细则马泉办渭店小学马泉办渭店小学教师绩效考核细则 根据《马泉办教师绩效工资考核实施意见》、《教育督导文件汇编》，结合《马泉办小学教学常规制度实施细则》，和学校教育教学常规管理制度，制订本细则。一、指导思想 1、实事求是对教师工作作出科学、客观的评价。2、奖勤罚懒，充分调动教师的工作积极性。3、考评结果作为教师年度考核、职称晋升、评优选先和绩效工资的主要依据。4、促进学校健康和可持续发展。二、考核对象、时间和权限 1、全校所有公派教师。2、考核以月为周期，按照考核细则，每月末核算每位教师的考核成绩。3、离职培训的教师、确因有病或其他特殊原因不能上班，按照关部门的规定进行考核。三、考核内容及量化标准（一）、考勤（20分）病假一场扣0.5分，事假一场扣0.5分，迟到一场扣0.5，早退一场扣0.5分，旷工一场扣2分，一天两场。本项得分扣完为止，不计负分。婚丧嫁娶产等假期按相关文件精神执行。考核以学校考勤记载和教师请假条为依据。（二）、工作量（30分）1、教学工作量；本校教师任课节数基本持平，教学工作量各为30分.2、管理工作量：教导主任记6个工作量。如何构建高校教师绩效考核管理制度 绩效管理是管理者保证员工的工作活动和结果与组织目标保持一致的一种手段和过程，它是通过识别、衡量和传达有关员工工作绩效状况和水平的信息，并作出相应指引来使组织的目标得以实现，也是人力资源管理的一项核心职能，对于人力资源管理来说是非常重要的。绩效管理在企业的发展过程中不能缺少，我们要认真的学习，也要让员工参与到绩效考核中，只有得到员工的支持和认可才能顺利的实施下去，那么我们的企业又该如何完善绩效考核体系呢？下面来具体的讲解一下。重组绩效管理组织，提升评估机构、评估主体水准。绩效评估是绩效考核的重要一环，它不是人力资源部门的“专属”工作，而如果仅仅依靠人力资源部是难以有效完成绩效管理的，因为它必须是全员参与才能真正有效。所以关键是要加强绩效评估组织建设，把公司老板、主要高管、各业务部门负责人、职能部门负责人以及员工代表都纳入绩效管理小组，确保绩效管理组织既有“重量”，也有“质量”，并且更具“权威性”。同时，在评估主体的选择上也要进行重新甄选、确定，以确保评估的公正客观、真实有效。要优化绩效管理流程，明确角色分工，保障实施顺利。绩效管理是一项系统性的工作，要想保证这个系统的良好运转，。20个学校安全管理制度 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容>；原发布者：严计才毕节市中小学（幼儿园）安全管理制度1.学校安全工作例会制度2.进出校园人员查验登记制度3.消防安全工作制度4.预防学生溺水教育与管理制度5.交通安全教育与管理制度6.预防学生打架斗殴管理制度7.预防踩踏管理制度8.学生课间安全管理制度9.学校食品安全管理制度10.危化物品保管、进出使用制度11.学生宿舍管理制度12.校外租住民房学生管理制度13.学校安全宣传教育制度14.防范校园欺凌工作制度15.“毕节市学校(幼儿园)安全工作及隐患排查整治台账”使用管理制度16.学校安全工作档案管理制度17.保护女学生身心健康安全制度18.领导带班及教师值班制e799bee5baa6e79fa5e98193e78988e69d8331333433626564度19.学校组织外出活动管理制度20.师德和教师法治教育制度学校安全工作例会制度1.每月第一周的第一天召开安全工作例行，会议由校长或校长委托的分管校长主持，学校安全工作领导小组成员参加，必要时请全校教职工参加。2.分管安全工作的领导通报上月安全工作情况，对没有完成安全工作任务的部门和人员进行通报，责令整改，并纳入相关部门和人员上月绩效考核。3.对上月排查出来的安全隐患提出整改措施，。

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