简述智障教育有哪几个基本的教学原则 智力障碍儿童的教学活动与正常学生的教学活动并无本质上的差别，因而有许多共同遵循的教学原则，如全面发展教育原则、启发性原则、科学性与思想性统一的原则、因材施教原则。
我孩子被诊断为智力障碍，学校说要送去培智学校读书，请问培智学校的课程跟普通学校有什么不一样吗？ 你好，培智学校的必修课主要有七类：生活语文—着眼于学生的生活需要，以生活为核心组织课程内容，使学生掌握与其生活紧密相关的语文基础知识和技能，具有初步的听、说、读。
智力障碍儿童心理行为的特征 一、智力障碍儿童的认知行为特征 与正常儿童相比，智力障碍儿童由于大脑发育受到不同程度的损害，因而使其在感知、记忆、思维、语言等方面都有着明显的差距。(一)感知觉。
