小班主题活动小动物吃什么教案及方式 一、活动目2113标：1、初步掌握动物的不同叫声、动5261作及小动物4102爱吃的食物；2、喜欢运用有节奏的语1653言表现小动物的叫声和食物。3、初步感知仿编儿歌的乐趣。二、活动准备：小猫、小狗、小鸡、小羊、小鸭、小青蛙的图片和这几种小动物爱吃的食物，小动物头饰每人一个。三、活动过程(一)出示图片引发幼儿思考今天有小动物要来我们班做客啦，我们请他们出来，看看都有谁来了。1.出示一张动物的图片并做出提问：(1)这是什么小动物？(小鸡)(2)它怎么叫的？(叽叽叽)(3)那它又爱吃什么呢？(小虫)2.依次出示小猫、小狗、小羊的图片，提问：(1)这些是什么小动物？(小猫、小狗、小羊)(2)它是怎么叫的？(喵喵喵、汪汪汪、咩咩咩)(3)它们爱吃又是什么呢？(老鼠、骨头、草)教师一边出示小动物图片一边和幼儿一起说：小猫，喵喵喵、小狗，汪汪汪、小羊，咩咩咩3.出示小动物爱吃的食物图片，提问(1)这是什么蔬菜？(胡萝卜、小草)(2)哪些小朋友知道小羊爱吃的是什么？(小草)教师应该一边出示小羊的图片一边和幼儿一起说出：小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草。4.上面的这些过程完成以后，教室就可以带领幼儿来学说儿歌内容：小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；小。
小班蒙氏数学《小动物做游戏配对》教案 、欣bai赏并理解儿歌《大床和小床》、du故事《zhi熊大大和熊小小》。dao2、区分物体的大小、颜色，回尝试根据答大小和颜色进行配对。活动准备：1、幼儿用书《配一配》《熊大大和熊小小》。2、若干有明显区别的大、小物品或玩具，如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等。活动过程：一、学念儿歌《大床和小床》1、教师：你的房间里有什么？家里有几张床？你房间里的床和爸爸妈妈睡的床一样吗？哪个大？哪个小？2、教师朗诵儿歌《大床和小床》，幼儿学念儿歌。3、教师出示有明显区别的大、小物品或玩具，请幼儿辨别大小。二、欣赏故事《熊大大和熊小小》1、教师朗诵故事《熊大大和熊小小》，请幼儿看幼儿用书。2、教师：熊大大和熊小小长的有什么不一样？他们喜欢做什么？他们喜欢的帽子颜色有什么不一样？他们睡觉有什么不一样？三、玩一玩1、教师：我们来玩一个“配一配”的游戏：为小动物找合适的东西。2、请幼儿翻看幼儿用书《配一配》，进行大小配对。如大兔子用大的碗，小兔子用小的碗，大猫吃大鱼，小猫吃小鱼。并进行颜色匹配，如红碗给红衣服的宝宝。采纳一下 谢谢
小小班语言教案 什么动物吃什么 小班语言教案：《什么动物吃什么》活动设计意图：小班的年龄，幼儿对动物特别的喜欢与探讨，于是我抓住这点特征，开展了《什么动物吃什么》，幼儿对身边常见的小动物有了初步的了解，通过游戏、歌曲、美术等活动，幼儿初步了解了它们的动作、叫声、喜欢吃的食物，在基础上，我进行此活动的目的在于进一步引发幼儿能运用语言描述动物的叫声等特征，丰富幼儿口语表达，为幼儿的活动区活动提供幼儿自主的游戏，进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解及运用有节奏的语言表述，体验语言表达的乐趣.一、活动目标：1、初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物；2、喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物.3、积极参与活动，培养对语言游戏的兴趣；并愿意表达自己的感受.二、活动准备：1、小鸡、小鸭、小狗、小兔头饰；2、小虫、小鱼、骨头、萝卜的食物教具；三、活动过程：（一）、基本部分：1、小鸡来做客，出示小鸡头饰导入：今天我们小（1）班来了位小客人，小朋友们想不想知道是谁来了？我们把小眼睛闭上胡老师数3声睁开眼睛，123～是谁呀？（出示小鸡头饰）我们给小鸡问好老师引导幼儿给小鸡问好提问：（1）、“小鸡怎么叫？（讥讥讥）（2）、小鸡的嘴巴是什么样的？。
